“媽媽，星期天能帶我去動(dòng)物園嗎？小朋友說(shuō)前兩天從非洲帶來(lái)了幾頭大象，他的爸爸媽媽已經(jīng)帶他看了，我也想看�！�

　　“不行，媽媽現(xiàn)在忙著呢�！�

　　“媽媽，給我念個(gè)故事行嗎？我想聽(tīng)安徒生的《皇帝的新裝》�！�

　　“不行，媽媽現(xiàn)在忙著呢�！�

　　“媽媽，我的作業(yè)都做完了，陪我下盤(pán)棋好嗎？”

　　“不行，媽媽現(xiàn)在忙著呢�！�

　　“媽媽，老師說(shuō)我們應(yīng)該多參觀博物館，增長(zhǎng)歷史知識(shí)和科技知識(shí)，您帶我去參觀吧？”

　　“不行，媽媽現(xiàn)在忙著呢。”

　　仔細(xì)地想想，你拒絕孩子多少次？是不是你每次都很忙，都有事情，還是你自己很懶惰，以至于從未考慮過(guò)孩子的渴望。有一個(gè)朋友和我聊天的時(shí)候說(shuō):“記得我上五六年級(jí)的時(shí)候，家里沒(méi)有什么好玩的，最高級(jí)的游戲就是打撲克，玩‘爭(zhēng)上游’，我和姐姐做完作業(yè)后，非�？释麐寢尰虬职帜芘阄覀兺鎯砂�，爸爸有時(shí)還可以，但媽媽很少滿足我們的要求。有一天，期中考試剛結(jié)束，我和姐姐都松了一口氣，吃完飯后，特別想玩撲克，可等我向媽媽提出請(qǐng)求后，她不僅沒(méi)有答應(yīng)，反而把我和姐姐狠狠地訓(xùn)了一頓，說(shuō)我們不把精力放在學(xué)習(xí)上，整天就知道玩牌，浪費(fèi)了大好時(shí)光，然后又用‘少壯不努力，老大徒傷悲’等經(jīng)典名句來(lái)證明她的理論。最后媽媽訓(xùn)話的時(shí)間能打十盤(pán)撲克還有富余，聽(tīng)媽媽數(shù)落完之后，我在心里暗暗發(fā)誓，從此再不求她陪我玩，等我將來(lái)有了孩子，一定從小就陪他玩，讓他的童年快樂(lè)�，F(xiàn)在想起來(lái)，也挺可笑，但當(dāng)時(shí)給我的打擊不亞于一次嚴(yán)酷的鞭撻，因?yàn)樗�打擊了我的自尊。我從小就是個(gè)要強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，也許媽媽訓(xùn)斥我們是為了找到不陪我們玩的理由，但她這種做法至今我也無(wú)法理解�，F(xiàn)在我的孩子已經(jīng)6歲多，我經(jīng)常給他講故事，陪他下棋，帶他到動(dòng)物園、博物館。往往在大人眼里沒(méi)有什么意思的事，在孩子的眼里非常有意思，也許將來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)明就來(lái)自小時(shí)候感興趣的事情中，不知道家長(zhǎng)們是否認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)�！�

　　琢磨朋友的話，我深深地體味出，孩子對(duì)我的批評(píng)是很有道理的，她說(shuō):“中國(guó)人可以說(shuō)‘不’，但媽媽沒(méi)有權(quán)利說(shuō)‘不’！”好家伙，蠻有火藥味兒。再聽(tīng)聽(tīng)孩子們?cè)陔娫捴凶h論媽媽時(shí)的語(yǔ)言和情緒，不能不讓我覺(jué)醒�，F(xiàn)在家庭大都只有一個(gè)孩子，放學(xué)后除了寫(xiě)作業(yè)還是寫(xiě)作業(yè)，即使有余暇也在孤獨(dú)中度過(guò)，這是孩子的悲哀。我想做媽媽的應(yīng)該走進(jìn)孩子的心里，傾聽(tīng)孩子的渴望，即便我們確實(shí)有理由說(shuō)“不”，也要好好地向孩子解釋，給孩子一個(gè)能接受的說(shuō)法，讓孩子體會(huì)到你的真誠(chéng)和愛(ài)心，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境。