“哈哈，你畫的哪兒像一個人呀？”　
　　“這根本不像樹！”　
　　“哪有這樣的鴨子？”　

　　……　

　　這些都是父母在看孩子畫畫時常常發(fā)出的議論。而正是這些議論，在影響著孩子的學畫歷程�！�

　　顯然，父母們都希望孩子的畫要“像”個什么，但這個“像”到底以什么為標準呢？這的確值得我們深究一下�！�

　　一定要像書上的簡筆畫嗎？　

　　有些父母喜歡買一些簡筆畫書讓孩子照著畫。簡筆畫是把客觀事物象的形狀特征用最簡單的幾何形狀表現(xiàn)書來的一種畫法。實際上它與事物客觀的樣子相去甚遠，只是因為表現(xiàn)了客觀物象最基本的特征，所以人們認為它“像”。這是藝術上變了形的“像”。即然是藝術加工，你可以這樣變，他也可以那樣變，只要保留了物象的最基本特征就行。比如畫個貓頭吧，如果書上這樣畫，你的孩子卻那樣畫，都像貓，為什么一定要像書上那只貓呢！　

　　一定要像您所見到的東西嗎？　

　　還在涂鴉期的孩子往往畫的不是所見而是所知的，他們把對物體的認識用他們所能運用的簡單形狀組合并表現(xiàn)出來。由于他們對事物的理解和認識與我們成年人有太大的區(qū)別，往往會造成成人對孩子的不理解。然而，在孩子自由的涂寫中，細心的父母一定會發(fā)現(xiàn)孩子的內心感受�！�

　　一定要合乎真物的比例嗎？　

　　當孩子進入寫實期，開始學習寫生后，有很多父母批評孩子畫得很不像，是因為孩子畫的東西比例不對。才進入寫實期的孩子一般都掌握不好比例，所以畫出的東西“人模狗樣”的。但我們應看到，他們最可貴的一點正是在力圖客觀地描繪物象，而不再像小時候那樣主觀地把腦子里固有的對事物的印象或模式調出來使用，這是他們繪畫能力的一大飛躍。如果這種行為得到鼓勵，他們就可以順利地跨越繪畫學習中的一個臺階，而一如小時候那樣“愛畫畫”了。