打孩子要注意方法
媽咪愛嬰網(wǎng) m.hltdp.com.cn 2007年05月15日 11:19:32
打孩子要注意方法
博客：笨笨老師之小窩市實驗學校 吳春雨2007年3月20日 星期二 天氣 晴
0-3歲早期開發(fā)昨天早上，我正在德育辦公室給家長打電話，突然小萬同學驚慌失措地跑進來，上氣不接下氣地說：“班級中最調(diào)皮的小葉同學與J老師發(fā)生沖突，因情緒激動，動腳踢老師了”。學生踢老師？怎么可能發(fā)生呢？小葉為什么會這么容易地動手打老師呢？來不及找答案，我急忙站起身來朝教室奔去，并在路上從小萬口里了解了大致情況。還來不及考慮闖進別人課堂是否缺乏禮貌，便匆匆忙忙地沖進教室了。只見J老師和小葉正面對面站著，一個怒目圓瞪著，一個淚眼汪汪的，兩人都怒發(fā)沖冠。因為當時還在上課，我便將小葉帶出教室，以免沖突再次升級。接下去的半節(jié)課時間，面對這個容易激動的孩子，我認真聆聽，仔細分析，動之以情，曉之以理，使小葉很快明白了自己行為的荒唐性，并愧疚萬分。說來也巧，當把小葉說通的時候，下課時間到了。當著我的面，小葉向J老師道了歉，接著便被她帶進辦公室。不久，小葉的爸爸趕到學校。一見到孩子，就好像看到敵人一般，當他揮起右腳就要朝孩子踢去時，幸好被眼疾手快的J老師及時勸阻了。爸爸非常生氣地在老師面前數(shù)落孩子的不是，說小葉不爭氣，不努力；說自己在小葉身上花了很多錢，但卻沒有多大效果；說小葉在家里也會與爸媽動手，讓家長十分傷心等等。突然之間，我明白了，為什么小葉會輕易動手打人的原因。因為對他來說，挨打已經(jīng)是家常便飯。當忍無可忍時，他會以反打的方式保護自己。所以，在家里，他會極度不尊重地與父母對打。而今天在課堂上，他便極自然地動手了。由此，我想到了平時家長議論得比較多的一個話題——“要不要打孩子”。不少教育學家和兒童工作者說得很委婉很明確：管教孩子絕對不能打，體罰孩子貽害無窮。但我覺得，問題的關鍵不是要不要打，而是為什么打，應該怎么打。首先，孔老夫子說得好：因材施教。有些孩子乖巧聽話，根本用不著打；稍微調(diào)皮一點的，遇事呵斥兩聲也就管住了；但也有些孩子，過于頑皮，有時說服教育根本不管用，只有打兩下才能解決問題。對這類孩子，教育的法則應該是軟硬兼施，雙管齊下，兩者結(jié)合，方有收效。對于小葉來說，打，是肯定需要的。其次，把握度的問題，千萬不要打得太重，太狠，否則發(fā)生意外事件，后悔的是自己。適當?shù)捏w罰與虐待是兩回事，殘酷、虐待性的打，或者沒頭沒腦地亂打，這樣的打法會使孩子產(chǎn)生羞辱感，甚至產(chǎn)生報復心理。如果你真的氣上心來，要教訓孩子一番，那么不要用任何的工具，用手打幾下孩子的屁股就可以了。當你真正生氣而以這種方式打孩子時，孩子會直覺地理解你打的原因，使他以后不再這樣做。而從小葉父親到校的表現(xiàn)可以推定，他在家里經(jīng)常性地用腳去踢一直都坐在第一桌的長得十分小巧的小葉。難怪小葉會動手與父母打起來，因為他的父母沒有把握好度的問題。再次，不可常打。俗語道：“常罵不驚，常打不怕�！苯�(jīng)常打孩子，孩子就會習慣于挨打，逐漸養(yǎng)成一種即使挨打也滿不在乎的態(tài)度，甚至養(yǎng)成了動不動就出手打人的習慣，結(jié)果使孩子成為一個具有頑固的反抗精神和能力的人。我認為如果不是原則問題，比如偷東西，比如不尊敬長輩等，還是不要打的好。如果連作業(yè)做得不認真也得打，那對孩子的教育肯定是不成功的。最后，要讓孩子明白挨打的理由。莫名其妙地打，不僅會使孩子如同霧水，收不到教育效果，而且會降低父母在孩子心目中的權(quán)威地位，是得不償失的。(來源《麗水日報》)
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