教育部、總參謀部、總政治部最近印發(fā)《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》，要求普通高等學(xué)校、高中階段學(xué)校具有中國內(nèi)地戶籍的學(xué)生，應(yīng)接受學(xué)校統(tǒng)一安排的軍事訓(xùn)練，軍訓(xùn)情況將記入學(xué)生學(xué)籍檔案。對沒有正當(dāng)理由拒不接受軍事訓(xùn)練的學(xué)生，按國家發(fā)布的學(xué)籍管理辦法和學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

 

《兵役法》規(guī)定：“學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本軍事訓(xùn)練�！蔽覈�上世紀(jì)50年代就在大中學(xué)校進(jìn)行了軍訓(xùn)試點(diǎn)。對在校學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，是很多國家共同的做法。英國、美國和印度等國家都要對大中專學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)；越南甚至每年都要對初中以上學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)；在韓國，每逢寒暑假期，數(shù)以千計的學(xué)齡兒童被家長送去參加軍事訓(xùn)練營活動。當(dāng)前，我國的獨(dú)生子女增多，對其進(jìn)行適量的軍事訓(xùn)練，不管是對學(xué)生還是國家，都是非常有益和必要的。

首先，軍訓(xùn)是學(xué)生履行法律義務(wù)的需要。保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是每個公民的神圣職責(zé)，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化國防觀念和法制觀念，增強(qiáng)國家利益高于一切的愛國意識和奉獻(xiàn)精神。在校學(xué)生積極參加軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)必要的軍事理論知識和基本的軍事技能，就是履行一個公民的法律義務(wù)和社會責(zé)任。一旦祖國需要，就能挺身而出、報效祖國。在校學(xué)生認(rèn)真搞好軍訓(xùn)，不僅是挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，更是踐行精忠報國的承諾、時刻準(zhǔn)備接受祖國挑選的實(shí)際行動。

其次，軍訓(xùn)是學(xué)生接受國防教育的需要。古人云：“國雖大，忘戰(zhàn)必亡；天下雖安，忘戰(zhàn)必危�！敝挥袕那嗌倌陼r期就著手培養(yǎng)愛國意識、憂患意識和國防意識，才能真正構(gòu)筑起中華民族安全發(fā)展的堅強(qiáng)基石。只有在軍訓(xùn)中充分發(fā)揮政治工作和國防教育的優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、光榮傳統(tǒng)和革命英雄主義教育，才能夠培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難的英雄氣概和保家衛(wèi)國的獻(xiàn)身精神，使其愛國主義熱情進(jìn)一步高漲，振興中華的使命感進(jìn)一步增強(qiáng)。

第三，軍訓(xùn)是學(xué)生提高綜合素質(zhì)的需要。現(xiàn)今，不少學(xué)生從小生活在優(yōu)越的環(huán)境里，缺乏艱苦生活的磨煉，吃苦耐勞和奉獻(xiàn)精神不夠強(qiáng)。長此以往，勢必影響自身發(fā)展和民族強(qiáng)盛。實(shí)踐證明，軍訓(xùn)是學(xué)生成人成才的重要途徑，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的必然要求，可以磨煉意志和培育團(tuán)隊精神，培養(yǎng)吃苦耐勞、遵章守紀(jì)的作風(fēng)，消除一些獨(dú)生子女身上的嬌貴氣，達(dá)到思想、意志、心理和體質(zhì)的多重鍛煉，為今后學(xué)習(xí)成才和立身做人打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

對于未來而言，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。青少年是祖國和民族的希望，對他們進(jìn)行正規(guī)化、系統(tǒng)化、集體化的軍事訓(xùn)練和國防教育，意義重大而又深遠(yuǎn)。蝴蝶經(jīng)歷破繭的痛苦才能變得美麗；人生經(jīng)歷磨練的艱辛才能獲得成功。軍訓(xùn)是一種特殊的教育形式，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長方面，具有不可替代的重要作用。雖然軍訓(xùn)的時間不是很長，但這也是一種寶貴的體驗，將會成為人生亮麗的風(fēng)景，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。