2、讓孩子重復(fù)一遍你說(shuō)過(guò)的話(huà)。

　　這樣，你馬上就能弄清楚孩子到底有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)你所說(shuō)的那些話(huà)了。如果你的孩子確實(shí)不知道該如何去做，比如，他不會(huì)關(guān)上收音機(jī)，那么當(dāng)你讓他重復(fù)你的要求的時(shí)候，他就能趁這個(gè)機(jī)會(huì)告訴你他不會(huì)做。

　　3、在游戲中讓孩子順從。

　　你的孩子是不是喜歡把自己裝扮成故事書(shū)里的人物？孩子一旦成為故事中的人物，反而能更加認(rèn)真傾聽(tīng)父母的講話(huà)了。而且，每一個(gè)孩子都喜歡幻想。父母與其在睡覺(jué)問(wèn)題上和孩子發(fā)生沖突，還不如和孩子一起張開(kāi)幻想的翅膀。先順著孩子的思路設(shè)想：“如果我們從來(lái)都不需要睡覺(jué)，那該有多好啊。那我們能很多天都不睡覺(jué)嗎？......”你的孩子一定很高興和你一起無(wú)邊無(wú)際地遐想，然后，他很可能去考慮和接受現(xiàn)實(shí)生活的安排了。

　　4、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的講話(huà)。

　　當(dāng)孩子告訴你一些事情的時(shí)候，父母應(yīng)該把報(bào)紙放下，專(zhuān)心聽(tīng)孩子講話(huà)。如果父母以身作則，做一個(gè)好聽(tīng)眾，那么孩子就會(huì)跟父母學(xué)著做。

　　5、免去責(zé)備，直接描述你所看見(jiàn)的現(xiàn)狀。

　　不必抱怨孩子做得不好，父母應(yīng)該盡量避免責(zé)備孩子。比如，當(dāng)你看到孩子把玩具扔得到處都是的時(shí)候，與其質(zhì)問(wèn)他“為什么你把房間弄的這么亂”，還不如描述一下你所看見(jiàn)的現(xiàn)狀，并給出建議：“我看見(jiàn)玩具到處都是，一不小心就會(huì)踩著、碰著。來(lái)，現(xiàn)在我們把玩具收好吧。”

　　6、避免在短時(shí)間內(nèi)讓孩子開(kāi)始做花費(fèi)時(shí)間的事情。

　　在孩子馬上就要去上幼兒園或者去上學(xué)之前，最好不要讓他開(kāi)始畫(huà)畫(huà)；在不久就要出門(mén)的時(shí)候，父母不要同意孩子去看動(dòng)畫(huà)片的VCD。因?yàn)檫@些事情肯定做不完，到那時(shí)，想讓孩子結(jié)束就難了。

　　7、寫(xiě)明要做事情的清單。

　　如果你感覺(jué)早上時(shí)間緊張，那么就告訴孩子早上出門(mén)前都需要做哪些事情，而且把每一件事情都寫(xiě)下來(lái)，或者用圖形表達(dá)清楚。然后讓你的孩子自己核對(duì)都做了哪些事：穿衣服、刷牙、洗臉、吃早飯。父母要把記錄的清單放在顯眼的地方，以便經(jīng)常給孩子提醒。

　　8、夸獎(jiǎng)你的孩子是個(gè)好聽(tīng)眾。

　　5、6歲的孩子總是希望自己不受約束，但他們也想使父母高興。當(dāng)你的孩子聽(tīng)到你對(duì)他的行為表示贊賞的時(shí)候，他也會(huì)非常的高興，他感覺(jué)自己既沒(méi)有受到約束又使父母高興了。

　　調(diào)整我們的說(shuō)話(huà)方式

　　·不該說(shuō)的話(huà)
　　“我已經(jīng)告訴你很多遍，進(jìn)屋以后別忘隨手關(guān)門(mén)。”
　　·應(yīng)該說(shuō)的話(huà)
　　“進(jìn)屋以后還讓門(mén)開(kāi)著，我會(huì)不高興的。因?yàn)槲也幌肟吹缴n蠅、蚊子都飛進(jìn)來(lái)。”

　　·不該說(shuō)的話(huà)
　　“如果我數(shù)到三你還沒(méi)有穿好衣服，那我就自己先走了。”
　　·應(yīng)該說(shuō)的話(huà)
　　“我們馬上就要出發(fā)了。你能肯定你在2分鐘之內(nèi)能穿好衣服，穿好鞋嗎？你是不是需要幫助�。�”

　　·不該說(shuō)的話(huà)
　　“立刻把這個(gè)房間收拾干凈！&