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　　也許并不是每一個老年人都能夠嚴(yán)格區(qū)分愛與尊敬，但這兩者之間確實有許多的不同。

　　結(jié)論：尊老愛幼沒有帶來幸福感

　　在張曉平看來，傳統(tǒng)的“尊老愛幼”的生活方式，人與人之間缺少起碼的理解和溝通，其實并不會給家庭成員帶來幸福感。我們的尊重與愛護(hù)其實都不是在平等的前提下做出的，舊的家庭模式正在解體，但舊的家庭秩序還在影響著我們的生活。

　　家庭幾代人之間真正的平等應(yīng)該是“愛老尊幼”，或是更具體一點，就是“幫老輔幼”。老人需要幫助，兒童需要輔助，每個人在人格上是平等的，不隨年齡變化而變化。“幫”是非常具體的行為，隨著年齡的增大，人的身體機能也會逐漸衰退。行為不便的老人需要的是體力幫助，小輩可以根據(jù)自己的能力去幫助老人。社會也同樣應(yīng)該有各種機構(gòu)組織隨時為老人提供各種形式的幫助。

　　相對于老人的“幫”，兒童在成長過程中需要的是成年人的輔助。很多夫妻將喜歡，或是控制當(dāng)成愛強加給子女，最終會對子女的身心發(fā)展帶來極為負(fù)面的影響。與其奢談“愛”，還不如談如何尊重兒童，輔助而不是管制他們的成長。

　　我們這樣愛幼

　　“孩子為什么要聽我們的話？”

　　我們在愛孩子的過程中，有沒有行使我們愛的權(quán)力？

　　孩子是不是也是家庭權(quán)力系統(tǒng)中的一部分，愛讓我們有成就感和滿足感，甚至有安全感。我們在要求孩子聽話的時候有沒有想過，孩子為什么要事事聽我們的話，我們聽過他們的話嗎，我們就一個問題討論過嗎？

　　尊重孩子很難做到——講述人：張女士，五歲孩子的媽媽

　　尊重孩子的說法幾乎每個做父母的都會贊同，這并不是一個特別新鮮的觀點，事實上我感覺，中國的父母也正在努力，但是尊重孩子確實是一件不太容易做到的事情。舉一個最簡單的例子，我兒子和幾個孩子一起，在小區(qū)的一位老師家里學(xué)鋼琴，這幾個孩子都不想彈鋼琴，我們幾個父母也統(tǒng)一意見，只是想培養(yǎng)孩子的興趣，絕對不是想把孩子培養(yǎng)成鋼琴家，但是我們還是沒有勇氣像專家說的那樣，完全尊重孩子的選擇，不學(xué)就算了。

　　還有，老師也說過，父母要改掉這樣的毛病，比如喜歡對孩子說，“叫叔叔好”之類的，但是有時候遇到長輩，孩子不打招呼，心里確實感到別扭，自己這樣告訴孩子一聲，其實也未必就是想讓孩子和大人打招呼，只是希望表現(xiàn)“家教”而已。

　　新觀點：沒有“愛幼”，只有滿足自我

　　張曉平舉了這樣的例子，在國外大家習(xí)慣稱呼名字，有中國孩子叫他叔叔，外國朋友聽了還有點奇怪，以為和孩子之間有什么血緣關(guān)系。

　　他說，如果父母感覺尊重孩子是一件不太容易做到的事情，不知道應(yīng)該如何尊重，其實很簡單，有這樣幾個方法，一是對孩子笑。不要用自己的負(fù)面情緒影響孩子，不能利用孩子的錯誤通過指責(zé)孩子來發(fā)泄自己的情緒，要按孩子的思維做事，父母要和孩子一起成長，而不是濫用自己的人生經(jīng)驗，這樣才能真正做