父母與祖輩在生活習慣、教育觀念和方式等方面存在差異，在孩子教養(yǎng)問題上很容易產生矛盾。矛盾雖然不大，一般集中在吃飯、睡覺、活動等日常生活的細節(jié)上，但是如果不能很好地解決，就會影響孩子的成長和發(fā)展。下面的經驗對處理這些矛盾也許有所幫助。

　　1、溝通。這是最重要的一條。輕松愉快地談談自己的認識和看法，還可以舉出實例來證明。由于兩代人的生活經驗、年齡、知識水平存在差異，對事情的理解不可能完全相同，通過溝通可以解決一些問題。年輕的爸爸媽媽不能忽視這一點，否則只能加深矛盾。

　　2、引經據典。要充分發(fā)揮書的重要作用�，F在市面上有很多關于兒童教養(yǎng)方面的書籍，其中不乏優(yōu)秀之作。媽媽可以挑選一些適當的，平時自己讀一讀，會很有啟發(fā)。同時要把這些書放在顯眼的位置，讓奶奶或姥姥看到，或者直接推薦這些書，讓她們也翻一翻。一般來講，“書上說的”很有權威，特別是對老年人。如有必要，可以介紹書或文章的作者，是某知名教授、專家等等，以加強權威性，這比自己說要有用的多。

　　3、引用別人的經驗。人一般都有從眾心理，大多數人的做法往往被認同，少數的另類的行為經常被排斥。所以，如果說某某家的孩子就是這樣的，特別是熟悉的人，說服力很強。

　　4、自己實際去做。身教重于言教，有機會就讓實際行動說話。例如，在孩子學習自己吃飯的問題上，媽媽和奶奶有很大分歧。孩子一歲多的時候，媽媽提出讓孩子學習自己吃飯，奶奶立刻表示反對，認為孩子太小，不到時候，會把飯弄撒了，并且說某某都三歲了還不會吃飯呢。爭論了半天沒有結果，結果奶奶管孩子吃飯的時候就喂，媽媽管孩子吃飯的時候就讓孩子自己吃。孩子過了一歲，有自由活動的需要，對吃飯非常感興趣，所以自己吃的時候很安靜；而在喂飯的時候則一會要玩具，一會要勺子，鬧得雞犬不寧。鑒于這種情況，奶奶也逐漸地讓孩子自己吃幾口。奶奶回老家一段的時間，媽媽放手讓孩子自己吃飯，奶奶回來看到孩子能自己吃飯了，什么也沒說。以后，她也讓孩子去做力所能及的事情了。

　　兩代人有差異，矛盾不可避免，但是心情一樣，都為了孩子好。老年人有許多優(yōu)點是年輕人所不能比的，例如耐心、經驗等等。攜起手來，揚長補短，互通有無，更能養(yǎng)育好下一代。