新聞人物背景：朱永新，蘇州市副市長，著名教育家，不僅在心理學(xué)、中外比較教育學(xué)等研究領(lǐng)域有顯著成果，而且極為關(guān)注基礎(chǔ)教育、家庭教育，其主持的“新教育實(shí)驗(yàn)”在全國影響深遠(yuǎn)。

　　缺失1 “人格平等”

　　兒童對世界的最初認(rèn)識源于父母，家庭教育的影響對人刻骨銘心。對教育職責(zé)的漠視，教育理念的偏頗自然導(dǎo)致家庭教育易出錯。

　　我們的父母大多沒受過專門訓(xùn)練。無論是小時候，還是長大戀愛成家，無論是在學(xué)校還是在社會，很少有人對我們說怎么做父母。即使有人說過，也許會是如“棒頭出孝子”、“不打不成才”等觀念，而這些觀念對不對則需要我們?nèi)シ此肌?

　　我們都知道，要想駕駛車輛，尚需要到駕校學(xué)習(xí)三個月并經(jīng)過嚴(yán)格的測試才能拿到執(zhí)照；而要做人父母，“駕駛”著家庭之舟遠(yuǎn)航恐怕不是三個月能學(xué)會的。何況連婚檢都懶得做的現(xiàn)代人，根本沒有可能去進(jìn)行三個月的專業(yè)培訓(xùn)，便糊里糊涂地做了父母，似乎全然不顧自己的語言、行為、教育會在孩子的身上留下什么樣的烙印。

　　很多父母常常忽略了自己的教育職責(zé)。由于社會普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校教育，父母更多的考慮也是學(xué)校教育，忽視了他們自己才是真正的教育基礎(chǔ)，才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。俗話說：三歲看老。兒童對世界的最初認(rèn)識源于父母，家庭教育的影響對人刻骨銘心。對教育職責(zé)的漠視，教育理念的偏頗自然導(dǎo)致家庭教育易出錯。

　　父母們望子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離方向。父母把自己沒實(shí)現(xiàn)的，沒做成的都轉(zhuǎn)而寄望于孩子來完成。一本《哈佛女孩劉亦婷》賣了幾百萬冊，正是父母們這種心理的反應(yīng)。父母的過度關(guān)心、過度照顧，剝奪了孩子成長的空間。

　　過多限制、過多干涉也會阻礙孩子潛能的釋放。我們常常居高臨下地待孩子，以“家長”自居：“你是我生的，我讓你聽，你不聽，找揍！”如此家庭教育缺失了“人格平等”（這可是《聯(lián)合國兒童憲章》規(guī)定的根本精神），怎能使孩子健康成長？

　　缺失2  共同學(xué)習(xí)

　　都說父母是孩子的榜樣。通常優(yōu)秀孩子成長為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。

　　父母們把孩子送到小學(xué)、中學(xué)時，總喜歡說：“老師，這孩子全交給你啦，拜托啦！”其潛臺詞是“與我”無關(guān)啦。其實(shí)，絕對不是如此就行的。

　　撬動地球的手，就是推動搖籃的手。好的家庭往往伴隨著父母與孩子的共同成長；壞的家庭往往給孩子負(fù)面影響。有這樣一個真實(shí)的故事可以印證：

　　張家港某校一位初二的孩子，星期日晚在家復(fù)習(xí)迎考，他父母邀了幾個朋友來家搓麻將，其響聲攪擾了孩子，孩子無奈說：“11點(diǎn)多了，還打，我明天怎么考試？”麻友們正在興頭上，對孩子的話不予理睬。孩子生氣了，就將電視打開，并把音量調(diào)大，弄得左鄰右舍上門抗議，他父母覺得丟了面子，將他打了一頓。孩子連夜出走…&hel