。”因此，校方現(xiàn)在的做法是，如果父母為某件事情打電話給學校進行交涉，除非學生遇到了危及個人安全的嚴重問題，學校對父母的答復都是希望他們配合學校，鼓勵孩子自己去尋找解決問題的辦法。至于那位父母投訴的他孩子到中國旅行時遇到的問題，威恩伯格也表示，現(xiàn)在已經(jīng)進入了21世紀，當你來到一個陌生國家，你應(yīng)該學會如何去適應(yīng)遇到的各種不適，這已經(jīng)是一個現(xiàn)代人的最起碼生存能力了，父母沒有必要大驚小怪。

　　美國其他大學也注意到了這一現(xiàn)象。在8月底波士頓東北大學的新生見面會上，校方敦促父母不要動不動就打電話給孩子“查崗”，而是應(yīng)該讓孩子在覺得有必要的時候主動打電話回家。在圣路易斯的華盛頓大學，高年級學生制作了宣傳材料，建議父母應(yīng)健康地適應(yīng)孩子開始大學生活所帶來的生活變化。佛蒙特大學則別出心裁地設(shè)立了“父母反彈員”，擔任這一特殊職務(wù)的高年級學生應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)新生出現(xiàn)的問題，然后幫助他們解決問題，而不是讓新生在第一時間就找老爹老媽哭訴求援。在科爾蓋特大學，該校不再向父母提供印有學校有關(guān)部門工作人員電話號碼的通訊錄，而是發(fā)放了一份告父母書，強調(diào)校方堅持讓學生自力更生。

　　這些做法受到不少父母的歡迎。但校方承認，并非所有父母都對此舉手歡迎，因為他們已經(jīng)接到了不愉快的電話。學生處處長杰姆·特爾霍恩說：“父母動不動就跟我們提上我們學校要花多少錢。但是，他們應(yīng)該明白，他們花錢是為了讓他們的孩子獲得成功的教育，而不是到喜來登飯店去開一個房間。教育有時就是會讓人不太舒服的。”學校咨詢服務(wù)處處長湯普遜說：“我就是要讓他們（父母）現(xiàn)在不高興，但是我要讓他們10年之后在高興之余感謝我們。”