12月8日上午，海南省幼兒教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、幼兒高級(jí)教師劉書真，與廣大家長(zhǎng)交流育子心得。具有20多年幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的劉老師認(rèn)為，幼兒在學(xué)習(xí)著家長(zhǎng)的一言一行，所有的家長(zhǎng)都要嚴(yán)格自律，給孩子樹(shù)起好榜樣。

　　用比賽培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　問(wèn)：我女兒今年快6歲，每天不管是吃飯、做作業(yè)還是其它事都要我一遍又一遍地說(shuō)“快點(diǎn)、用心點(diǎn)、專心點(diǎn)”，可還是沒(méi)有效，該怎么辦？

　　答：家長(zhǎng)可以在家里設(shè)計(jì)一些比賽，比如家庭成員一起比賽吃飯，做事情看誰(shuí)先做完等類似活動(dòng)，比賽過(guò)程中多鼓勵(lì)孩子，逐漸培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　嚇唬孩子不是好辦法

　　問(wèn)：小孩在家時(shí)挺活潑大方的，但是在跟小朋友玩的時(shí)候會(huì)顯得比較膽小、怯懦，請(qǐng)問(wèn)劉會(huì)長(zhǎng)，該如何培養(yǎng)這種孩子的自信心？

　　答：膽小是獨(dú)生子女群體的普遍現(xiàn)象。膽小主要受家庭環(huán)境影響，由于家長(zhǎng)過(guò)多的擔(dān)心和過(guò)于保護(hù)，給孩子接觸外界、同齡的小朋友機(jī)會(huì)太少。

　　要培養(yǎng)孩子的自信心，首先要糾正家長(zhǎng)不正確的教育方法。如果孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)不能著急，也不能打罵指責(zé)，更不能用鬼怪來(lái)嚇唬孩子，要耐心引導(dǎo)。對(duì)膽小的孩子要鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)，如家中來(lái)客，可讓孩子去接待，鼓勵(lì)孩子自己去商店問(wèn)價(jià)錢、付款等等。鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情，如自己穿衣服、洗臉、整理玩具。孩子認(rèn)真做要表?yè)P(yáng)，做得不太好，除要告訴他怎么做以外，應(yīng)鼓勵(lì)他，以增強(qiáng)其下次做好的自信心。

　　糾正孩子厭學(xué)有方法

　　問(wèn)：孩子每天做作業(yè)不主動(dòng)，只是為了完成任務(wù),作錯(cuò)了要求他改,但是他就是不愿意,怎么辦?

　　答：如果是一二年級(jí)的孩子，對(duì)小學(xué)教育的適應(yīng)要有一個(gè)過(guò)程，孩子在上幼兒園時(shí)，學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是游戲。在他看來(lái)，老師布置的作業(yè)能做完就行了，如果要求他改正做錯(cuò)的作業(yè)，需要講究方法。一般來(lái)說(shuō),孩子越小,就越依靠興趣來(lái)學(xué)習(xí)。為此,要從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子不喜歡改正錯(cuò)誤,跟平時(shí)家長(zhǎng)的教育也有關(guān)系，有的家長(zhǎng)只注重學(xué)習(xí)教育,忽略了日常行為的糾正。家長(zhǎng)如果也能在在日常行為中糾正孩子的錯(cuò)誤，那么，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子也能習(xí)慣接受家長(zhǎng)的一些要求。

　　問(wèn)：別人家的孩子成績(jī)很好，還學(xué)鋼琴、繪畫，可是我們家的孩子連課內(nèi)功課都做不好，真讓人著急。

　　答：孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)并不代表就不是好孩子，他同樣也有自己的興趣和愛(ài)好。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。有時(shí)，孩子也許不是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，而是厭學(xué)了，家長(zhǎng)要從根上找到原因，有可能是家長(zhǎng)從幼兒階段就對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面要求過(guò)高。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不能總是去指責(zé)，說(shuō)多了只會(huì)起到負(fù)強(qiáng)化作用。家長(zhǎng)可以多跟學(xué)校老師溝通，詢問(wèn)孩子在校的情況，可以有意識(shí)地設(shè)置一些鼓勵(lì)措施，比如，孩子有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，家長(zhǎng)和老師可以多加鼓勵(lì)。增加學(xué)習(xí)上的自信心。

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