獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，常常被父母視為管教女兒的兩大法寶——通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)可以調(diào)動(dòng)孩子做事的積極性，激勵(lì)孩子向更好的方向發(fā)展；通過(guò)懲罰可以制止孩子的種種不聽(tīng)話行為，促使孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性、習(xí)慣。

　　說(shuō)起如何獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰女兒，女孩父母?jìng)兊姆椒ê托牡靡餐�往很多�?/p>

　　獎(jiǎng)勵(lì)——

　　“女兒有了進(jìn)步，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她更多的零花錢(qián)，讓她買自己想買的東西”；

　　“女兒如果很聽(tīng)話，我就會(huì)買很多她最愛(ài)吃的零食作為獎(jiǎng)勵(lì)”；

　　“女兒如果表現(xiàn)不錯(cuò)，我就會(huì)送給她一些禮物”；

　　……

　　懲罰——

　　“女兒做錯(cuò)事時(shí)，我就采用罰站、面壁思過(guò)的方式懲罰她”；

　　“女兒犯錯(cuò)誤時(shí)，我就罰她不許吃飯，并禁止她外出玩耍”；

　　“女兒不聽(tīng)話時(shí)，我就用打手板、打屁股的方式懲罰她”；

　　……

　　當(dāng)代的女孩父母，懂得女孩的心靈是脆弱的、敏感的，知道女孩往往會(huì)需要父母更多的關(guān)愛(ài)，所以他們?cè)谏�活中也十分重視�?jiǎng)勵(lì)與懲罰的藝術(shù)。但不可否認(rèn)的是，父母?jìng)兂Ｓ玫囊恍┆?jiǎng)勵(lì)和懲罰方法，仍然有著很多的弊端——無(wú)論是給更多零花錢(qián)，還是送禮物、買孩子愛(ài)吃的零食，其獎(jiǎng)勵(lì)方法都太過(guò)偏重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；無(wú)論是罰站、不允許吃飯、打手板，其懲罰方法都太過(guò)偏重體罰。

　　其實(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是多表?yè)P(yáng)幾句、送給孩子禮物那么簡(jiǎn)單的事情，懲罰也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是打孩子屁股幾下那么簡(jiǎn)單的事情，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰都是一門(mén)家庭教育的藝術(shù)。只要父母換一種角度、換一種方式去獎(jiǎng)勵(lì)、去懲罰，教育效果往往會(huì)更佳！

　　給父母的建議

　　在女孩的成長(zhǎng)過(guò)程中，作為一種有效的教育手段，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是必不可少的。但需要注意的是，對(duì)于敏感并渴望得到父母更多關(guān)愛(ài)的女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)論獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰，父母都是需要掌握一定技巧的。

　　方法一：獎(jiǎng)勵(lì)一定要多樣化

　　一般來(lái)說(shuō)，深受孩子歡迎的獎(jiǎng)勵(lì)可分為四大類——精神獎(jiǎng)勵(lì)、情感獎(jiǎng)勵(lì)、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　精神獎(jiǎng)勵(lì)包括對(duì)孩子的成長(zhǎng)表示鼓勵(lì)、肯定、滿意、贊嘆、尊重、佩服和欣賞等；

　　情感獎(jiǎng)勵(lì)包括微笑、擁抱、拍肩、關(guān)注、撫摸、鼓掌、眨眼等；

　　活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)包括與爸爸媽媽一起去公園、一起玩，聽(tīng)大人講故事，跟小朋友一起做游戲等；

　　物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)包括買孩子喜歡的圖書(shū)、零食、玩具、服裝等。

　　很多父母常常認(rèn)為，獎(jiǎng)勵(lì)就是給女兒買她想要的東西，給她的獎(jiǎng)勵(lì)越多，就越會(huì)讓她延續(xù)好的行為習(xí)慣。其實(shí)，這些想法都是片面的。心理學(xué)家通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，孩子更看重精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，年齡越大的孩子越是這樣，相比男孩而言女孩更是如此。