都說(shuō)寶寶到了2歲就變得很難弄了，脾氣爆，主意大，大人不容易跟他打交道。爸爸媽媽跟寶寶的沖突，越來(lái)越頻繁，越來(lái)越火爆。其實(shí)，爸爸媽媽若能了解2歲寶寶的特點(diǎn)，很多矛盾和沖突是能避免的。

　　2歲之所以被作為一種標(biāo)志性的年齡劃分，主要有兩個(gè)原因。

　　1. 2歲左右，孩子開(kāi)始掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，逐漸用完整的語(yǔ)言表述自己的想法，這是融入成人社會(huì)的必要基礎(chǔ)。

　　2. 2歲左右，隨著行動(dòng)能力的增加，獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)，孩子進(jìn)入人生的第一個(gè)“反叛期”。

　　因此，寶寶看待自己，成人看待寶寶，都是、必須是一個(gè)獨(dú)立存在的個(gè)體。這一點(diǎn)，作為2歲孩子的爸爸媽媽，你一定要牢牢記住。

　　除此之外，寶寶在其他方面還有長(zhǎng)足的進(jìn)步：

　　寶寶可以跑穩(wěn)了，并能比較自如地拐彎，或改變奔跑速度。所以，外出的時(shí)候，寶寶總是“挑戰(zhàn)”你的奔跑速度，他在前面瘋跑，看你追不上他就特別高興。

　　給你的建議：安全的環(huán)境里，盡量讓他自由自主地活動(dòng)。外出過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)抓住寶寶的手，不要讓他獨(dú)自亂跑。

　　寶寶全身動(dòng)作比較靈巧，會(huì)模仿一些復(fù)雜的動(dòng)作，如踮著腳尖走路和單腳站立。寶寶可以獨(dú)自扶梯上下樓，但是還不會(huì)雙腳交替走，只會(huì)跨一步停一下。

　　給你的建議：寶寶挑戰(zhàn)自己動(dòng)作的能力時(shí)，你不要誤以為是淘氣，一心想要阻止他。

　　小肌肉的控制能力以及手眼協(xié)調(diào)得到了進(jìn)一步的提高，因而搭積木的技巧也有所發(fā)展，他可以用4～5塊積木壘高。

　　給你的建議：寶寶經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，積木倒了，他會(huì)大為惱火。大人的諒解和鼓勵(lì)能化解寶寶的怒氣。

　　詞匯量大量增加。2歲左右是孩子語(yǔ)言發(fā)展的“口語(yǔ)爆炸期”。這個(gè)時(shí)期，每90分鐘孩子就能學(xué)會(huì)一個(gè)新的詞匯。

　　給你的建議：從現(xiàn)在開(kāi)始，為了增加詞匯量，也為了幫助寶寶更好地掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，你盡量使用規(guī)范語(yǔ)言，不要再使用兒化語(yǔ)言。

　　在成人的教導(dǎo)下，寶寶開(kāi)始學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，可是最多只能數(shù)到3。

　　給你的建議：寶寶數(shù)不好，數(shù)得顛三倒四，都沒(méi)關(guān)系，千萬(wàn)不要著急，慢慢他就會(huì)數(shù)得順溜。數(shù)數(shù)，對(duì)寶寶而言，也是游戲！

　　出現(xiàn)象征性行為，能用他物來(lái)代表某物，如把香蕉假裝是電話機(jī)的話筒。

　　給你的建議：鼓勵(lì)他，贊美他，給他提供更多的物品和玩具，讓他玩“假裝游戲”，這是發(fā)展想象力的好機(jī)會(huì)。

　　聽(tīng)到熟悉的音樂(lè)時(shí)，不僅表現(xiàn)得很高興，還時(shí)不時(shí)地哼唱�？上В�現(xiàn)在他還不能把一首歌完整地唱出來(lái)。

　　給你的建議：不要糾正，不要施教，就跟他一起開(kāi)開(kāi)心心地唱。唱歌也是寶寶的游戲，玩唄。

　　對(duì)性別有了一定的認(rèn)識(shí)，能根據(jù)對(duì)方的性別、年齡等因素，正確稱呼他人。如看到年齡較大的男性稱呼“爺爺”，看到年輕的女性稱呼“阿姨”。

　　給你的建議：帶他到處走走，跟各種各樣的人交往、打招呼。

　　寶寶開(kāi)始接受輪流的社會(huì)交往規(guī)則。無(wú)論與成人在一起，還是與同年齡的伙伴在一起，他在你的提醒下都可以做到這一點(diǎn)。但是他只能做到一對(duì)一的輪流，3人或3人以上的輪流行為很難出現(xiàn)，因?yàn)樗麤](méi)有耐心經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的等待。