②經常領孩子外出、上公園，讓孩子描述自然界萬物的形象，在社會環(huán)境中學習語言。

　�、壑笇�兒童做游戲，可采用猜字謎、掛字板、打詞牌、字組詞等方法教孩子學語言，如找出字牌"筆"，讓孩子說出"鉛筆"、"毛筆"、"粉筆"等詞語。

　�、芙虄和�讀書，在教孩子認識若干字后，要給他們買些兒童讀物，讓孩子劃詞句、 組詞句、 摘詞句， 積累語匯。

　　兒童自信心培養(yǎng)法培養(yǎng)兒童的自信心，對其心理發(fā)展和行為情感調節(jié)有著很重要的作用。

　　①在日常生活中，家長應經常誘導孩子多說自信的話，如"我不怕"、"我敢"、"我會"之類，隨著時間推移，孩子自然會養(yǎng)成用自信的語言來表達自己意愿的習慣。

　�、趲讉�孩子爭著干一件事或玩某種游戲時，教師與家長要為孩子創(chuàng)造正常競爭的氛圍，讓有充分自信的孩子優(yōu)先做，使競爭意識逐步得到發(fā)展和體現。

　�、劢處熀图议L要鼓勵和督促孩子實現自己的諾言，使孩子懂得，每說出一句自信的話，都要負起一定的責任，反復多次后孩子行為的目的性和責任感會逐漸增強。

　�、芤龑Ш⒆訉⒆孕沤�立在比較全面了解自己的基礎上，當孩子表達了充滿自信的意圖后，再鼓勵孩子說出"憑什么"。

　�、荼苊庠谒�人面前講孩子的缺點或加以懲罰，否則孩子會產生自卑心理，養(yǎng)成自暴自棄的不良心理。

　　⑥當孩子遭到挫折時，應和孩子一起商討解決的辦法，樹立克服困難的信心，培養(yǎng)百折不撓的毅力。

　　⑦不溺愛孩子，讓孩子適當吃點苦，以培養(yǎng)獨立生活、工作的能力。

　�、嚓P心孩子在校的情況，　不提不切實際的過高要求。

　　兒童自尊心培養(yǎng)法培養(yǎng)兒童的自尊心有如下途徑：

　�、僬�確對待孩子的提問，盡自己所能給予解答，或買一些有關書籍讓孩子自學。

　�、诤⒆映鲇诤闷�，拆散玩具裝不起來時，不要責怪，應耐心地給以幫助。

　�、酆⒆佑辛巳秉c、錯誤，不能不分場合給以批評。

　�、軐�孩子知識的增長、思維和想象力的發(fā)展要給以鼓勵和贊揚。

　　兒童作業(yè)輔導法①因材施教：找出兒童學習中的弱點，有針對性地輔導。

　�、谂囵B(yǎng)自覺：采用啟發(fā)式教育，不包辦代替，讓兒童養(yǎng)成獨立、自覺完成作業(yè)的習慣。

　�、鄯绞蕉鄻樱焊鶕�兒童追求新奇的心理特點，采用問答、復述等形式幫助兒童鞏固提高。

　�、芤龑ё圆椋号囵B(yǎng)兒童自己檢查作業(yè)的能力，并從不足中尋找原因。

　　⑤切忌苛責：兒童在作業(yè)中出現差錯是難免的，不要過分指責，以免引起逆反心理、厭學情緒。