三、表揚(yáng)

　　表揚(yáng)對孩子是一種激勵，但要注意不能濫用。

　　舉個例子，一個初一的孩子家長聽完賞識教育以后說：聽了賞識教育，我把我的孩子整整表揚(yáng)了一年，也沒有把學(xué)習(xí)表揚(yáng)上去。所以，表揚(yáng)只對弱智和小學(xué)生適用對于一個智商正常的初中生，家長濫用表揚(yáng)的話，他們是很容易看出家長的陰謀詭計的。

　　四、監(jiān)督

　　學(xué)習(xí)計劃做好以后，家長要陪伴孩子做好監(jiān)督工作，請參照本博客文章《好習(xí)慣的養(yǎng)成》，就可以教孩子養(yǎng)成一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。記住習(xí)慣的養(yǎng)成中第一個放棄的人不是孩子而是家長。家長要堅持住��！

　　單一的教育方法都會導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣的失敗。知子莫若父，知女莫若女。只有家長了解自己的孩子，真正做到因材施教，才會有成效。不能只批評不表揚(yáng)，也不能只表揚(yáng)不監(jiān)督。

　　三個學(xué)習(xí)過程的排列規(guī)律

　　1）學(xué)校學(xué)習(xí)過程：主要完成：聽、讀、看、記

　　2）家庭學(xué)習(xí)過程：放學(xué)后第一件事就是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)排在作業(yè)前面，不復(fù)習(xí)，不作業(yè)。

　　3）周末把一周學(xué)習(xí)過程完成回顧，整理，對知識查缺補(bǔ)漏。

　　四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)"學(xué)、 查、 改、 納"

　　第一個過程：在學(xué)校學(xué)習(xí)主要是"學(xué)的環(huán)節(jié)"，記筆記就是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績源自于學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生主要運(yùn)用四個字"聽、讀、看、記"。家長注意看住孩子的課堂筆記。家長每天上班，你怎么知道孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況怎么樣呢？很簡單，回家用一分鐘時間把孩子的課堂筆記掃描一遍，就能知道他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。注意孩子在聽老師講課時很難45分鐘保持高度集中。他們的課堂筆記是個大漏勺，每天回家后應(yīng)該完成對課堂筆記的整理。

　　第二個學(xué)習(xí)過程：家庭學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)在"查和改"

　　查：學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后很難有學(xué)生知道哪個地方學(xué)好，那個地方?jīng)]學(xué)好。就要完成查的過程。怎么查呢？四招：課堂筆記，日復(fù)習(xí)，作業(yè)，考試。

　　改：找到漏洞后，就要完成改了。作業(yè)的全對不能代表考試的全對。"作業(yè)的最高境界是發(fā)現(xiàn)有做錯的題，發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]學(xué)好。"這是作業(yè)的最高境界。改的方法就是：錯題本。"君子報仇七天不晚。"錯題本是日本學(xué)生發(fā)明的，80年代傳到中國。從北京四中傳向全國。河南有兩個高校將"錯題本"當(dāng)作教學(xué)項目在全校推廣。每個班建立一個"錯題銀行"。把做錯的題存在里面。什么時候取利息呢?在考試的時候，做錯的題不再錯，那就是"錯題銀行"的利息。

　　有一句教育的真理"世界上最有價值的習(xí)題不是專家出的習(xí)題，而是自己做錯的習(xí)題"。每天不要求多，其實做題的數(shù)量很多，買很多的習(xí)題冊做題都是沒有用的。只要把做錯的題改正過來，做會就可以了。每周末要完成整理和歸納。

　　課堂筆記的整理

　　很遺憾，學(xué)生中90％以上的學(xué)生不會做課堂筆記。有三種表現(xiàn)形式。

　　第一類型 老師的錄音機(jī)，很多學(xué)生只記不聽，成為老師的錄音機(jī)。

　　第二類型 老師課堂的板書，全班一樣。

　　第三類型課堂筆記記到了書上，也是最愚蠢的課堂筆記，還不如不記。"書要越學(xué)越薄的"打個比方，書是原材料，課堂筆記是半成品，課堂筆記要比書薄。前面提到"復(fù)習(xí)在作業(yè)前面"，我們用什么做復(fù)習(xí)呢？就是課堂筆記。試驗表明：用書做復(fù)習(xí)工具，做完單科復(fù)習(xí)要20分鐘；用課堂筆記做復(fù)習(xí)工具，每天只需8分鐘，這就是學(xué)習(xí)效率的提高。

　　課堂筆記技術(shù)要求：三點(diǎn)一線：

　　"三點(diǎn)"是指聽課要抓住"重、難、疑"點(diǎn)，課上老師提出的難、重點(diǎn)，還有就是"疑點(diǎn)"，要求學(xué)生在下課后用一分鐘時間標(biāo)出疑點(diǎn)。"一線"是整理昨天的知識和今天的關(guān)系。