>　　無論何時寶寶用手語表達他想要什么的時候，父母都應(yīng)及時獎勵或滿足寶寶的需要。如果某些時候不能滿寶寶的需求，也應(yīng)通過其他方式讓他明白，爸爸媽媽已經(jīng)理解了他的手語，只是通過另一種方式獎勵他。如果不確定寶寶的需求，就問寶寶是否要的是這個東西，并同時用手語示意。比如“你是想穿鞋子嗎？”（手語表達鞋子）。記住說出鞋子和手語應(yīng)是同時的。

　　技巧六：經(jīng)常鞏固

　　就和說外語一樣，不常使用很快就會忘記。如果只在于教會寶寶手語而不常鞏固，寶寶的手語學(xué)習(xí)也是白費工夫了。要讓全部家庭成員積極主動參與手語培訓(xùn)，并讓他們了解寶寶手語的進展情況，可以把寶寶學(xué)會的和正在學(xué)習(xí)的手語寫下來，貼在家里的各個地方，不論何時何地幫助寶寶鞏固。

　　技巧七：將不同的手語組合起來

　　把不同意思的手語組合起來，對于父母來說也是個很好的嘗試。有的時候?qū)殞氉约阂呀?jīng)把兩個單詞聯(lián)系在一起了，比如“吃”和“還要”表達的意思就是“我還要吃”。組合手語的培訓(xùn)和單個手語的培訓(xùn)遵照同樣的規(guī)則，專家建議只有當(dāng)寶寶很熟練地用手語表達單個詞的意思時，才可以逐漸介紹組合手語。(未完待續(xù))