教育心理學家過去把智商高于125的兒童界定為優(yōu)秀兒童，但今天的觀念已經(jīng)有所不同。最新觀點認為，兒童智慧表現(xiàn)在不同的方面，父母應特別留意孩子的特點，了解孩子的天分所在。

　　1、語言智慧。這類孩子喜歡閱讀、認字，尤其喜歡玩與文字有關的游戲，如拼字等；他們有耐心聽別人說話，對瑣事有很好的記憶力，并且能有條理地進行分析。他們未來很可能成為作家、詩人、學者、政治家、編輯。

　　2、音樂智慧。很多父母都送孩子去學習音樂，所以很容易覺察孩子在音樂方面是否有天分。如果孩子能辨認韻律，隨音樂有節(jié)奏地舞動，能歌善舞，對音樂記憶良好，那么他們是有“音樂智慧”的人。他們很可能成為演藝家、作曲家、指揮、鋼琴調(diào)音師、錄音師。

　　3、空間智慧。這類孩子對視覺藝術有天分，對顏色感覺敏銳，愛繪畫，對事物有想象力，喜歡搭積木，對圖畫有良好的記憶力。他們未來可能會是建筑師、畫家、雕塑家、棋手、戰(zhàn)略參謀、自然學家。

　　4、邏輯數(shù)學智慧。數(shù)學是十分抽象的課題，有不少學生都是數(shù)學盲，但有邏輯思維的孩子就不一樣。他們喜歡速算，對事物要求準確，喜歡抽象事物，他們比同齡的孩子懂得更多的數(shù)學。他們未來可能會是數(shù)學家、科學家、工程師、偵探。

　　5、身體動覺智慧。換言之就是有運動家細胞。這類孩子喜歡跑動，能巧妙控制身體及有效控制物體，能把握時間，有良好的反射能力，也愛模仿動作。他們未來可能會是舞蹈家、演員、體操選手、賽車手、喜劇演員。

　　6、人際智慧。所謂人際智慧，是指善于交際與領導的才能。這類孩子往往伶牙俐齒，愛說話，容易與人溝通，關心別人，喜歡群體活動并具有領導能力。他們未來可能成為政治家、公關專才、推銷能手、輔導專家。

　　因此，如果父母發(fā)現(xiàn)孩子在某個智慧類別內(nèi)有以上特征，應帶孩子進行測試，以便找出孩子的才華所在，然后有的放矢地加以栽培。

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