擴(kuò)散思維也叫發(fā)散思維,求異思維,是衡量孩子創(chuàng)造力的指標(biāo)之一,其訓(xùn)練方法是:
經(jīng)常向孩子提問(wèn)題,激發(fā)孩子積極思考,從不同的角度提出問(wèn)題,如“白面可以做什么¡(枚舉性問(wèn)題)“玲玲今天為什么沒(méi)來(lái)¡”(推測(cè)性問(wèn)題)“明天天氣怎么樣¡”(預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題)。每一問(wèn)題提出后,都應(yīng)讓孩子講出多種答案。
組詞造句游戲
說(shuō)一個(gè)字或詞讓孩子組成多種詞組成句子。如魚(yú)——金魚(yú)、鯉魚(yú)、帶魚(yú)、黃魚(yú)、木魚(yú);家禽——雞、鴨、鵝;皮球是圓的一手絹是方的。用這一方法提高思維的廣度。
連接調(diào)和說(shuō)反意游戲
說(shuō)一個(gè)詞讓孩子接著最后一個(gè)字說(shuō)下去。如:吃飯—飯桌—桌布-布鞋-鞋帶-帶魚(yú)-魚(yú)兒……以此訓(xùn)練孩子思維的流暢性;也可說(shuō)一個(gè)字或詞讓孩子說(shuō)出相反的意思。如:上-下、前-后、左-右、高-低、好-壞、沉-浮,以此提高思維的速度!
圖畫(huà)和變形游戲
用各種圖形讓孩子添畫(huà)。如畫(huà)上一個(gè)大圓圈,讓孩子添上幾筆可以變成西瓜、蘋(píng)果、太陽(yáng)、鐘、皮球等。用火柴讓孩子拼三角形、正方形、梯形等,并可拼成房子、桌椅等各種圖案。