幼兒的早期教育越來越引起人們的重視，其中幼兒學(xué)外語成為人們最為關(guān)注的熱點(diǎn)，上英語興趣班已成為一些幼兒父母的首選，書店里幼兒英語教材也越擺越多，有的英語教育公司一套幼兒英語教材要收5000多元，有的“雙語”幼兒園半年收費(fèi)達(dá)6800元。一些父母質(zhì)疑：幼兒學(xué)英語作用究竟有多大，幼兒英語應(yīng)該怎樣學(xué)？

　　請看北京師范大學(xué)學(xué)前教育系主任劉焱、社會學(xué)博士周捷、北京啟明幼兒園園長董燕以及一位五歲孩子的母親陳麗就此談出的見解——　
　　　
　　幼兒要不要學(xué)外語　
　
　　主持人：幼兒學(xué)外語似乎正在成為一種潮流。對于陳麗這樣的幼兒父母，我是不是可以省略“你的孩子學(xué)外語了嗎？”直接問：你兒子的外語學(xué)得怎么樣？ 　
　
　　陳麗：當(dāng)然學(xué)了。我愛人在部隊工作，兒子兩歲半時，進(jìn)入部隊幼兒園。半年后，在老師的動員下，我們多交了近一倍的錢，把兒子轉(zhuǎn)入英語特色班，現(xiàn)在學(xué)了快兩年了。差不多有一多半的孩子報了英語特色班。 　
　
　　所謂“特色班”，其實就是聘了幾個英語專業(yè)的女孩子當(dāng)阿姨。當(dāng)時園長說“學(xué)不學(xué)英語”由父母和孩子自主選擇，我和他爸爸一商量，覺得“學(xué)了總比不學(xué)強(qiáng)”，就報了名。本來部隊幼兒園的收費(fèi)挺低的，這個“特色班”的收費(fèi)差不多趕上原來的學(xué)費(fèi)了。 　
　
　　董燕：我不同意“學(xué)了就比不學(xué)強(qiáng)”的觀點(diǎn)。我一直認(rèn)為，如果沒有充分的雙語條件，幼兒就不要太早學(xué)外語。我女兒剛上小學(xué)一年級，她就從沒學(xué)過英語。我也不同意你把幼兒園教師稱“阿姨”。一個人最重要的是啟蒙教育，所以當(dāng)一個好幼兒園教師的難度，絕不比當(dāng)一個好教授的難度小。 　
　
　　主持人：“雙語幼兒園園長的女兒不學(xué)外語”，這倒是個有趣的現(xiàn)象。 　
　
　　董燕：其實這也沒什么奇怪的，我本人并不反對幼兒學(xué)外語，但我反對不顧條件是否具備、硬讓幼兒學(xué)外語。在幼兒階段最需要接受的不是具體的知識，而是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、與人交往的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的愛心、同情心、創(chuàng)造力以及自控力，等等。這些目標(biāo)是很難量化的，但肯定比一千個單詞、三百首唐詩更重要。 　
　
　　我并不主張叫“雙語”幼兒園，事實上我們幼兒園最值得驕傲的并不是孩子們的外語成績多么好，而是他們的養(yǎng)成教育很成功。
　
　　周捷：我覺得現(xiàn)在父母的從眾心理很嚴(yán)重，看到別的孩子講幾句英語就坐不住了，非讓自己的孩子也進(jìn)所謂的“雙語”幼兒園。這可能是社會大環(huán)境造成的，父母讓幼兒學(xué)外語，既是對現(xiàn)實社會的被動適應(yīng)，也是對將來社會的主動預(yù)期。 　
　
　　劉焱：從腦科學(xué)的研究結(jié)論來看，如果方式、方法得當(dāng)，幼兒學(xué)外語還是值得肯定的。腦科學(xué)的研究成果表明，人在10至12歲之前，語音中樞與母語同在右腦；再大一些之后，語音中樞就轉(zhuǎn)到左腦，和右腦的母語分開了。如果家庭、幼兒園可以提供雙語環(huán)境，3至10歲是學(xué)外語的最佳年齡。 　
　
　　不過話又說回來了，如果沒有雙語環(huán)境，只能用成人學(xué)外語的方式來教幼兒學(xué)外語，我建議還是不學(xué)的好。免得到了小學(xué)、中學(xué)還要再學(xué)一遍，反而會挫傷孩子學(xué)外語的興趣。　
　　　
　　 外語

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