“沒有時間教育孩子就意味著沒有時間做人�！边@是國外一位幼教專家的話語，而我更愿意把這句話改為：“沒有時間教育孩子就意味著沒有時間重新做人�！�

　　在我印象中，為人父母就是重新做人，孩子從無到有、從小到大的過程不但讓你體驗到生命成長的過程，還為你彌補自己人生的遺憾創(chuàng)造了良好的機緣。每一個成人面對自己的童年都會留有某種遺憾，而一旦他有了孩子，他會千方百計在孩子身上彌補那些遺憾。

　　我很喜歡“書香歲月”這個詞兒，我認為人的一生應(yīng)該是一段長長的書香歲月。特別是童年，孩子是我們父母手邊的一張白紙，如果你給他插上想象的翅膀，他就會給你描繪出亮麗的彩虹。所以高爾基形容童年讀書時就像“饑餓的人撲在面包上”，書不但為孩子打開了一個五彩的世界，更為孩子們的想象力插上了翅膀。

　　而有些孩子想象力的翅膀在童年就被折斷了，比如我。所以，初中數(shù)學(xué)學(xué)到立體幾何我就傻眼，物理成績總是勉強及格，看一些漫畫幽默我總是慢人一步發(fā)笑，我寧愿把所有的這一切都歸罪于沒有一個“書香的童年”。

　　記得幾年前，我采訪亞洲大專辯論賽最佳辯手，一個大學(xué)在校的女生。當(dāng)時，女孩在我面前大談特談上小學(xué)的她躲在父親的書房中狂讀凡爾納的情景，在她簡易的書架上也陳列著一套凡爾納文集，可當(dāng)時我還是第一次聽說凡爾納這個名字！而“躲在父親的書房里”讀書的情節(jié)一直讓我癡迷不已。

　　所以，孩子出生前我就買了許多童話故事書，有《綠野仙蹤》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《愛麗絲奇境歷險記》、《安徒生童話》和《格林童話》等等，讓我的孩子彌補我的遺憾，讓我自己在給孩子讀故事的過程中補上童話這一課了。

　　“理想的童年該是什么樣的”，讀過魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，你就明白那該是“野趣”加“書香”。可我的童年卻“野趣”有余而“書香”不足。

　　如今，城市生活正使我們孩子的童年越來越少“野趣”，如果我們沒有給孩子創(chuàng)造一個“書香”的環(huán)境，那么我們的孩子將失去未來。

　　據(jù)說，主管形象思維的右腦自從嬰兒生下來就開始接受外部的刺激，而主管邏輯思維的左腦大約要在兩歲以后才開始發(fā)達。由此可見，孩子2歲以后是父母給他們讀書從而培養(yǎng)孩子想像力的大好時機，千萬不可錯過。

　　一個人決定要孩子就意味著她的心從此要在身外行走。所以，為了孩子，無論我們多忙都該每天抽一些時間陪孩子讀書，讓孩子的童年書香四溢。 （木易）

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