編者按：教二三歲的寶寶進行早期閱讀，不能期望他和成人一樣達到一定的閱讀目的。成人閱讀是為了學(xué)習(xí)或消遣；而教寶寶閱讀，只要能培養(yǎng)起他的閱讀興趣，目的就達到了。孩子有了閱讀興趣，就會產(chǎn)生出更多“深入”學(xué)習(xí)的動力。

　　雖然我的兒子才三歲多，但他已經(jīng)非常愛認字讀書，識字之多，朗讀之流利，常常引來一片贊嘆聲。

　　第一步：與識字大卡結(jié)緣

　　在兒子差二個月二歲時，我給他買了一套60多個字的識字大卡。這是一套單張的、紙料很厚的卡片�？ㄆ�的正面是一幅大彩圖，右上角或左下角的田字格里寫了一個與圖有關(guān)的字，背面是這個字的毛筆正楷寫法。

　　一開始，兒子顯然把這些卡片當(dāng)成了玩具。他饒有興趣地認識卡片上的動物或物品。一個月后，有一天我無意中雙手拿起一張卡片把背面的毛筆字面向兒子，然后搖來搖去嘴里說：“嘀答答，嘀答答，這個念什么？”兒子對這個游戲很感興趣，他大笑起來，當(dāng)然，他不認識。

　　我把卡片翻過來讓他看到圖畫，并指了指圖畫旁的小字，念了兩遍，再翻過來讓他看毛筆大字，再念兩遍，然后我又問“嘀答答，這個念什么？”兒子就能正確地念出來，我很夸張地表揚了他，還親了一下他的額頭，然后大聲說：“哎呀，你真聰明！”

　　之后，我又找了另外三個筆劃比較簡單的字，用同樣的方法教會了他。

　　到下一次玩這個游戲時，我先找出了第一次念過的四個字，問他：“嘀答答，這個念什么？”兒子居然記得了其中的三個。我又把另外幾個比較簡單的字混入其中，繼續(xù)跟兒子玩這個游戲。兒子漸漸地有了成就感，因為他居然能讀出一些“奇怪”的字，當(dāng)然，作為鼓勵，表揚是不可少的。

　　第二步：美妙的睡前游戲

　　后來我們就養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天睡覺前玩一會“讀字”游戲。差不多一個月后，他已經(jīng)認識了六十多個字了。就算我把字寫到其他的紙上，他也能認出。

　　識字的過程中也免不了出現(xiàn)笑話。在認識了“胖”字后，每次玩游戲時，兒子都要先把“胖”字找出來扔到床下，嘴里嘟囔著“不要胖”。我很莫明，為什么他不喜歡這個字，可能因為這張卡片上畫的是一個露著肚皮的又丑又胖的男人吧！

　　經(jīng)過一段時間的“游戲”，如今，諸如兒歌三百首之類的兒童讀物，他也能很流利地朗讀了，表明他已經(jīng)完成了基本的閱讀。

　　方法得當(dāng)，掌握原則是成功的關(guān)鍵

　　從教兒子早期閱讀的一年多來的經(jīng)驗看來，早期學(xué)習(xí)閱讀，只要方法得當(dāng)，擴大孩子的生活空間，增強孩子的自信心，并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我覺得以下幾個原則也十分重要。

　　一、興趣原則

　　我們不可能期望二三歲的寶寶用意志和努力來學(xué)習(xí)，但只要引起孩子興趣，他們也可以長時間地專注于一項活動。只要父母發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣就能創(chuàng)造很多教孩子學(xué)習(xí)識字和閱讀的情境。

　　我兒子從小就喜歡看天氣預(yù)報。一到天氣預(yù)報時就全神貫注跟著電視里的播音員念詞。我突然想到何不趁這個機會讓他也認識一下各個城市的名稱呢，于是在預(yù)報員說“北京”時，我就指著熒屏上“北京&