在袋子里，于是找來一大桶油，用鍋把油燒得滾燙滾燙的，再把滾燙滾燙的油倒入每一只皮口袋里，一袋、兩袋、三袋……一共39袋，袋子里的強盜連口氣兒也沒吭，都給燙死了。”

　　阿里巴巴看得又驚又喜。媽媽看得心驚肉跳，雖然對壞人我們要以牙還牙，不能心慈手軟，但是這手段也太……要不要爬上梯子，把它藏到書柜最上層的最里面呢？希望林林忘記那個聰慧的女仆。

　　王子和公主幸福的生活

　　“網(wǎng)網(wǎng)，長大想當什么？”“公主！”“為什么要當公主呢？”“結(jié)婚，和王子。”

　　白雪公主嫁給了王子、灰姑娘嫁給了王子，他們都“從此過上了幸福的生活”。大人們都知道，故事只能寫到這里，否則結(jié)果就很難說了�？墒切『⒆訁s開始做夢啦——仙女送來的水晶鞋、王子漂亮的城堡、王后的金冠、女仆……她們不知道，其實王子和公主開始吵架了，王子常常不回家，公主一個人躲在房間里哭，然后天天追問王子去了哪里，再后來她要么離開王子、離開城堡，要么變成怨毒的皇后老太婆。

　　王子是什么東東？一個漂亮的大男孩，老爸很有錢�？墒菋寢尩呐畠褐挥屑藿o老爸有錢的漂亮男孩子才會幸福嗎？媽媽的女兒可以自己買水晶鞋、自己開步走，根本不用因為王子的恩賜低眉順眼，臉色羞紅。

　　王子和公主，這一段過時的童話——放到書架上層去吧！ 一直以為童話是收容孩子的安全地帶，不成想里面竟有成人世界所有的危險、殺戮、背叛和欺騙。雖然我們不能讓孩子生活在水晶瓶里，但是我更愿意在今后的現(xiàn)實中讓他們慢慢地去了解，而不是早早用童話去攪擾他們可貴的單純與寧靜。

　　童話故事太不安全了，我們要不要成立一個機構(gòu)，像對電影那樣對童話加以審查定級，還是自己在家里當警察，將一切不安全的因素繩之以法？

　　兒童教育學家的童話觀——做一個會講的故事媽媽

　　如果你和孩子過馬路，你會怎樣做？你會告訴孩子怎么過馬路，教給他怎樣遵守交通規(guī)則，怎樣保護自己的安全。你肯定不會指揮車輛停下來，因為你是媽媽不是警察。

　　童話作為一個虛擬的世界，是我們將現(xiàn)實世界告訴孩子的一個載體。就像每一個現(xiàn)實事件都不僅為我們傳達一個信息，一個童話也不只給我們一個道理。給孩子講童話不應(yīng)簡單地照本宣科，而是要通過“講”童話與孩子交流對世界的認識。學習做一個會“講”故事的媽媽，你會發(fā)現(xiàn)沒有什么故事是“不安全”的。

　　·2-3歲，情節(jié)簡單即可

　　 對于2～3歲的孩子，某個故事并不會對他們產(chǎn)生深遠的影響。他們大多會在5歲左右忘記更小時候聽到的故事。這個年齡的孩子，往往將自己和故事中的人物相混淆，所以故事情節(jié)越簡單越好， 一些可愛的動物形象更易引起他們的興趣。

　　·4-5歲，有意識的加以引導

　　 對于4～5歲的大孩子，你可以通過讓他們“講”故事的方法了解他們對故事中人