大多數(shù)兒童智力發(fā)展水平比較接近，在常態(tài)范圍，稱(chēng)為常態(tài)兒童。少數(shù)兒童智力發(fā)展突出的優(yōu)秀，或具有某方面的特殊才能，稱(chēng)超常兒童。超常兒童古今中外都有。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院心理研究所查子秀教授通過(guò)10多年的研究，發(fā)現(xiàn)超常兒童具有以下特點(diǎn)：

　　1、全面發(fā)展的超常兒童

　　◎認(rèn)知興趣濃厚，求知欲旺盛。他們很小就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，不僅對(duì)知識(shí)有濃厚的興趣，而且視學(xué)習(xí)如同游戲般輕松。

　　◎思維敏捷，有獨(dú)創(chuàng)性。超常兒童在日常生活和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出善于概括的非凡能力，能抓住實(shí)質(zhì)，迅速靈活，有策略地，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

　　◎感知覺(jué)敏銳，觀察力強(qiáng)。許多超常兒童的視聽(tīng)覺(jué)辨別能力較強(qiáng)，如能理解漢字的組成和童詞上的細(xì)微區(qū)別等。同時(shí)、他們的觀察是有目的和條理的，能抓住觀察物的主要特點(diǎn)。

　　◎注意力集中，記憶力較強(qiáng)。超常兒童的注意力能高茺集中的感興趣的事情上，而且記憶力強(qiáng)，記憶快，保持時(shí)間長(zhǎng)。

　　◎進(jìn)取心強(qiáng)，自信、有堅(jiān)持性。超常兒童都比較自信、好勝。尤其突出的是有倔勁，要想學(xué)什么、干什么、非學(xué)好或干好不可，尤其是能排 除干擾，表現(xiàn)出堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的個(gè)性特點(diǎn)。

　　2、特殊才能的超常兒童

　　這種類(lèi)型的兒童，只是在某一方面表現(xiàn)為智力超常，有的在數(shù)學(xué)方面，有的在繪畫(huà)、書(shū)法方面，有的在音樂(lè)、歌舞方面，有的在學(xué)習(xí)外語(yǔ)方面，有的在體育方面，有的在創(chuàng)造發(fā)明方面等表現(xiàn)超常。

　　3、低能特長(zhǎng)兒童

　　這類(lèi)兒童除了具有特殊能力外，其它方面呈低能狀態(tài)。如十八世紀(jì)的算術(shù)神童巴克斯頓，他對(duì)數(shù)字有非凡的天賦，能夠把極復(fù)雜的算術(shù)公式牢記一個(gè)月，但他始終是一個(gè)文盲。有一次在觀賞一場(chǎng)莎士比亞戲劇時(shí)，雖對(duì)劇情一無(wú)所知，但對(duì)每個(gè)演員的臺(tái)詞字?jǐn)?shù)、出場(chǎng)和離場(chǎng)的次數(shù)卻一清二楚，并能準(zhǔn)確無(wú)誤地一一說(shuō)出。

　　人的先天智力差異不大，關(guān)鍵是在其胚胎形成后，成人對(duì)其智力開(kāi)發(fā)程度。嬰幼兒的大腦處于快速發(fā)育狀態(tài)，7歲前將發(fā)育完成一生的90%，在早期階段要用各種有益的信息刺激嬰兒大腦，這樣的幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中容易成為智力超常兒童。不過(guò)這里提醒父母，教育幼兒一定要用科學(xué)的方法，切勿將小學(xué)教育幼兒化。