有不少寶寶，從小無(wú)須很多指導(dǎo)，就能自行拿起筆來(lái)隨意涂鴉，這種與生俱來(lái)的表達(dá)能力和繪畫(huà)天分是幼兒自信心和創(chuàng)造力的起源。身為家長(zhǎng)和幼兒教師，更有義務(wù)在發(fā)掘繪畫(huà)天才的過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的性情和對(duì)生命的熱愛(ài)。

　　早些“涂鴉”好處多

　　有關(guān)專家認(rèn)為，寶寶“涂鴉”，大致可有這么幾點(diǎn)好處：

　　·可以練習(xí)手、腕部的諸多關(guān)節(jié)與小肌肉群協(xié)調(diào)動(dòng)作，較順利的完成執(zhí)筆的訓(xùn)練。當(dāng)然也有助于學(xué)習(xí)使用筷子、勺子或其它小工具、小玩具。

　　·能對(duì)要畫(huà)的對(duì)象加深觀察與了解程度，并且可以進(jìn)入中強(qiáng)觀察力訓(xùn)練的自覺(jué)階段。如：畫(huà)一條小魚(yú)，有眼睛，有尾巴……。有意識(shí)的指導(dǎo)寶寶看一次，再看一次，之后再畫(huà)一次。當(dāng)然不要對(duì)寶寶要求過(guò)高。

　　·可以鍛煉寶寶的腦力活動(dòng)。寶寶從記憶，比較，思考，決定要畫(huà)的事物，到指導(dǎo)手去畫(huà)，還用觀察來(lái)檢驗(yàn)自己畫(huà)的是否得當(dāng)，這一系列的感知活動(dòng)，是自己試探著完成的。是寶寶眼、腦、手和諧調(diào)動(dòng)，協(xié)調(diào)完成的。在大人眼里看似簡(jiǎn)單的“涂鴉”對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是多種能力的綜合表現(xiàn)。

　　人們頭腦中的信息，有85%以上是通過(guò)眼睛觀察得到的。從某種意義上講，“看法”、“洞察”、“比較”等等能力都離不開(kāi)眼睛的獲取。被豐富了的腦中的信息，又能成為指導(dǎo)各種行為的依據(jù)�？梢缘於ㄑ�、腦、手配合活動(dòng)的習(xí)慣，養(yǎng)成形象思維的習(xí)慣，也是人們社會(huì)生活中的一種特別寶貴的能力。

　　涂畫(huà)訓(xùn)練的步驟和設(shè)計(jì)游戲

　　涂畫(huà)的第一步：戳點(diǎn)

　　1歲左右的寶寶拿到筆后，先是好奇地看看，有可能還會(huì)放在嘴巴里啃啃(媽媽一定看住，遇到牙口好的寶寶可能把蠟筆頭一口咬下來(lái)，大嚼特嚼一番)。這時(shí)媽媽一定要拿著筆在紙上做示范，口中念念有詞道“寶寶，看，這就是筆，能畫(huà)出很多可愛(ài)的東西......”可以配合三字兒歌中的“小寶寶，學(xué)畫(huà)畫(huà)，大蠟筆，手中拿，畫(huà)小鴨，叫嘎嘎，畫(huà)小馬，騎回家”等等真畫(huà)個(gè)小馬、小鴨之類的，或者小花、太陽(yáng)什么的，啟發(fā)寶寶紙筆的用途。寶寶一準(zhǔn)兒發(fā)現(xiàn)這個(gè)新玩具不錯(cuò)！于是也會(huì)模仿著拿著筆，在紙上表達(dá)一下。

　　因?yàn)閷殞毜男〖∪饪刂颇芰ι腥�，開(kāi)始時(shí)寶寶自己只能戳出些點(diǎn)點(diǎn)。對(duì)于他人生第一次寫(xiě)出的東西，媽媽爸爸一定要大力加以贊賞和表?yè)P(yáng)。這個(gè)時(shí)候，可以給他不同顏色的筆，讓他點(diǎn)出五彩斑斕的點(diǎn)點(diǎn)，這幅美麗的作品對(duì)于小小寶寶來(lái)講，已經(jīng)是很大的成功了，媽媽可以幫他簽上名字和日期、年紀(jì)，好好收藏起來(lái)！這個(gè)階段的寶寶涂畫(huà)，關(guān)鍵不是畫(huà)出什么，而是認(rèn)識(shí)筆這種玩具。有關(guān)的游戲是媽媽先制作藝術(shù)背景：畫(huà)出遠(yuǎn)山、小房、小兔子等等，讓寶寶用顏色筆添上五彩的雪花；或是美麗的花朵沐浴在寶寶的七彩雨點(diǎn)下—想想看，寶寶可以和媽媽一起創(chuàng)作美術(shù)作品，心情是多么激動(dòng)呀！在這個(gè)階段需要特別提示媽媽的，是要讓寶寶從一開(kāi)始就學(xué)會(huì)正確的握筆方式。不要以為他小就隨便讓他抓握，因?yàn)橐环N習(xí)慣一旦形成