沒(méi)有蚯蚓的田地有什么不一樣。觀察蚯蚓的時(shí)候，父母還可以告訴孩子，把蚯蚓砸死是不好的行為，因?yàn)轵球緦?duì)土地是有益的。如果你還想深入，可以試著把蚯蚓切成兩段看有什么現(xiàn)象發(fā)生，引導(dǎo)孩子體會(huì)觀察事物的方法。孩子可能會(huì)興奮不已，為了觀察蚯蚓，長(zhǎng)時(shí)間地呆在室外，不怕風(fēng)吹日曬，這時(shí)你還可以表?yè)P(yáng)他探索未知事物不怕辛苦的毅力和精神。

　　對(duì)于3、4歲的孩子來(lái)說(shuō)，很多科學(xué)道理都太難懂了。所以，在回答孩子問(wèn)題的時(shí)候，父母一定要用最簡(jiǎn)單的方式。不要用那些非常冗長(zhǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)解釋把孩子嚇著了，比如，如果他問(wèn)，天空為什么是藍(lán)色的，你只需要簡(jiǎn)單地告訴他，大自然給了他這種顏色，因?yàn)檫@樣是最漂亮的顏色�；蛘呙繕�?xùn)|西都有自己的顏色，天空的顏色就是藍(lán)色的。

　　至于那些深?yuàn)W的科學(xué)道理，會(huì)隨著孩子們興趣的增長(zhǎng)和知識(shí)的豐富逐漸明白的。

　　讓孩子在生活中感受探索的樂(lè)趣

　　帶著寶寶兒去田間走走，采摘野花，玩玩泥土，捉捉小蟲(chóng)……，了解那些動(dòng)物、植物都叫什么名字，都是怎么生長(zhǎng)的；去明媚的陽(yáng)光下玩風(fēng)車(chē)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)：風(fēng)來(lái)了，風(fēng)車(chē)才會(huì)轉(zhuǎn)；沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，要使勁揮動(dòng)手臂，小風(fēng)車(chē)才會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)了；風(fēng)越大，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得越快；走進(jìn)自己家的廚房，一把鹽、一碗水、一滴油都會(huì)演變出很多的科學(xué)現(xiàn)象。

　　科學(xué)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，這里給爸爸媽媽們提供生活中和孩子學(xué)科學(xué)的辦法，讓我們的孩子在充滿了科學(xué)知識(shí)的環(huán)境里不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造吧。

　　1、和孩子一起準(zhǔn)備食物

　　廚房是一個(gè)最大的實(shí)驗(yàn)室，在這里孩子們可以觀察很多成分是如何混合變成其他的顏色和味道的，怎樣給食物加熱和變冷，成為我們想要的食物的樣子。比如番茄讓晚餐多了一碗紅色的湯，兩個(gè)雞蛋加上水，加熱以后變成了好吃的雞蛋羹。

　　2、和孩子一起種植物

　　院子里的植物會(huì)經(jīng)常施肥或者播撒農(nóng)藥，3、4歲的孩子不適合和你一起到院子里種植物，他們可能會(huì)不小心攝入有毒的東西。在室內(nèi)的小花盆里種植小植物就完全可以滿足孩子的好奇心了。試著和孩子一起種植一些短時(shí)間內(nèi)快速生長(zhǎng)的植物，比如在一個(gè)透明的玻璃花瓶里，無(wú)土栽培玉米、小馬鈴薯等。幾天之內(nèi)，孩子就可以親眼觀察到這些種子發(fā)芽、長(zhǎng)出葉子的全部過(guò)程。

　　3、讓孩子玩水

　　潑水對(duì)于剛學(xué)會(huì)走路的孩子來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，3、4的孩子更會(huì)對(duì)此樂(lè)此不疲。如果你還能往水里加一些東西，讓孩子觀察會(huì)發(fā)生什么樣的變化，孩子就更有興趣了。比如，你在水里加入食用色素，會(huì)發(fā)生什么樣的變化？如果加冰呢？如果把一盤(pán)子水放在冬天的戶外會(huì)怎樣呢？在溫暖的夏夜把一個(gè)裝滿水的淺盤(pán)子放在戶外一個(gè)晚上又會(huì)怎樣呢？小鳥(niǎo)會(huì)喝掉嗎？會(huì)蒸發(fā)在空氣里嗎？在水里放上鹽會(huì)溶解，放上別的呢？比如油，會(huì)怎么樣？會(huì)不會(huì)溶解呢？所有關(guān)于水的游戲都會(huì)讓孩子非常著迷。

　　4、觀察植物

　　一朵花從盛開(kāi)到凋謝，花瓣都發(fā)生了什么樣的變化？用手去摸一摸，花瓣的質(zhì)地是不是完全不一樣了？家里的那棵盆景的小樹(shù)干和外面的大樹(shù)干也不一樣吧，摸一摸，感受一下。

　　5、做個(gè)聲音試驗(yàn)

　　讓孩子和你一起學(xué)著發(fā)出柔和的聲音，然后大喊幾聲，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)說(shuō)話也