手是認(rèn)識物體的重要器官，也是觸覺的主要器官�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：通過活動手指來刺激大腦，遠(yuǎn)比死記硬背更能增強(qiáng)大腦的活力。因此，這對人類智力的開發(fā)尤其對孩子的智力開發(fā)十分重要。

　　專家表示：對孩子而言，手的動作，代表著他的智慧，因?yàn)榇竽X用來處理來自手的感覺信息和指揮手的運(yùn)動占的比例最大。大腦有許多細(xì)胞專門處理手指、手心、手背、腕關(guān)節(jié)的感覺和運(yùn)動信息。所以手的動作，特別是手指的動作，越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，從而使大腦變得更聰明�？梢�，訓(xùn)練孩子手的技能，對于開發(fā)智力十分重要。

　　專家建議父母采用以下訓(xùn)練方法：

　　·鍛煉手的皮膚感覺

　　經(jīng)常給予孩子手部皮膚以有力的刺激，如把手交替伸進(jìn)冷、熱水中(溫度要適宜)；或讓孩子多接觸一些不同性質(zhì)的物品，如玩沙子，玩石子，玩豆豆等。這樣，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育。

　　·增強(qiáng)手指的柔韌性

　　如讓孩子經(jīng)常伸、屈手指，閉上眼扣扣，練習(xí)寫字繪畫，這些鍛煉有利于提高孩子大腦的活動效率。

　　·鍛煉手指的靈活性

　　讓孩子的手指做一些比較精細(xì)的活動，如擺弄智力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤、做手指操等；要手腦并用，邊做邊思考，以增強(qiáng)大腦和手指間的信息傳遞，提高健腦效果。

　　·培養(yǎng)孩子自己動手的習(xí)慣

　　為孩子選擇玩具時(shí)，要從培養(yǎng)孩子自己動手習(xí)慣出發(fā)，比如高級自動化玩具就不如積木、橡皮泥或能拆能拼的玩具更有利于動手能力的培養(yǎng)。

　　·交替使用左、右手

　　左手受右側(cè)大腦支配，右手受左側(cè)大腦支配；交替使用和鍛煉左、右手，可以更好地開發(fā)大腦兩半球的智力。