”

　　廈門瑞景小學(xué)董老師認(rèn)為：從小學(xué)到初中的九年義務(wù)教育完全可以讓孩子夯實基礎(chǔ)。在幼兒階段，重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　董老師說，有些父母讓孩子學(xué)前培訓(xùn)，到規(guī)范的機(jī)構(gòu)還好，如果上的是一些不規(guī)范的培訓(xùn)班，孩子接受了不規(guī)范的培訓(xùn)，效果適得其反。就曾有英語老師反映，有些入學(xué)新生英語的語音發(fā)音，糾正了半天還糾正不過來，其實就是接受一些資質(zhì)不過硬的學(xué)前培訓(xùn)的后果。另一方面，盲目灌輸?shù)慕Y(jié)果還使孩子本來就漫長的“學(xué)制”變得更長，孩子不堪重負(fù)。在這個暑假，還是要多留一點(diǎn)輕松和快樂給孩子。

　　專家：過大壓力不利于孩子成長

　　廈門市教育學(xué)院初教室涂堤老師認(rèn)為：不少父母認(rèn)為，孩子進(jìn)入小學(xué)后就走上了一條充滿競爭的道路，他們根據(jù)自己以往受教育的印象，以為讀書、寫字最重要，忙著為孩子設(shè)計、安排學(xué)前培訓(xùn)，其實這是一個教育的誤區(qū)。

　　“很多父母急于求成，巴不得孩子每次考試都拿100分，每回作業(yè)都是Ａ，從小就讓孩子感受到了一種無形的壓力。”涂堤老師提醒說，其實讀書是孩子自己的事，知識的吸收要靠孩子主動去接受，被動強(qiáng)化的結(jié)果往往導(dǎo)致孩子讀死書。

　　涂老師說：“年齡越小的孩子認(rèn)識越敏銳，從小打造良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓孩子學(xué)會自我管理、自我監(jiān)督、自我教育，才會讓孩子受益終身。”因此，他建議，“暑假，要讓孩子多體驗生活，嬉水、玩沙、砌城堡，讓孩子更多地感知自然，比讓孩子放在某個培訓(xùn)班里要有益得多。”

　　廈門市檳榔小學(xué)梁瑞珠書記認(rèn)為：讓孩子過早地去經(jīng)歷那些教學(xué)模式、學(xué)習(xí)內(nèi)容完全和小學(xué)一年級一樣的東西，這既浪費(fèi)了時間，也實在沒有必要。

　　“實際上，幼兒園大班下學(xué)期，很多孩子就到小學(xué)熟悉環(huán)境，看大哥哥大姐姐上課，孩子們從思想上、感情上都做好了入學(xué)準(zhǔn)備。”梁瑞珠書記介紹，一年級學(xué)生入學(xué)后，在老師的耐心引導(dǎo)下，一般經(jīng)過一個月左右，孩子們就能適應(yīng)學(xué)校環(huán)境和日常行為規(guī)范，而老師們著重會從坐姿、執(zhí)筆、書寫、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣等方面對孩子進(jìn)行培養(yǎng)。

　　梁瑞珠書記建議：父母可利用這個暑假讓孩子多學(xué)一些技能性的東西，比如：繪畫、樂器、游泳等。

　　入學(xué)準(zhǔn)備該怎么做？

　　“生理、心理和智力等方面的綜合因素是決定兒童未來學(xué)校生活成功與否的關(guān)鍵。”其中包括：健康的體質(zhì)、語言能力、解決問題的能力、創(chuàng)造性思維、對周圍世界的基本知識、對外界環(huán)境較成熟的適應(yīng)能力等。

　　廈門市檳榔小學(xué)梁瑞珠書記提醒父母：除了必備的學(xué)習(xí)用品，還要做好以下準(zhǔn)備：

　　1、鼓勵孩子融入新的學(xué)習(xí)生活，多給予孩子心理上的輔導(dǎo)；

　　2、父母不要操之過急，不要讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼心理；

　　3、給予孩子愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的影響，讓孩子在輕松愉快的情況下融入新生活；

　　4、注意孩子獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，讓孩子自己正確穿衣、褲、鞋，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我保護(hù)；

　　5、讓孩子會用日常禮貌用語，學(xué)會傾聽、不亂插嘴；

　　6、注意個人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔，