活，習慣于他人或自己設定的所謂的常態(tài)行為方式，已經(jīng)丟失了打開天馬行空想象方式的水晶鑰匙。而孩子們心靈的天空卻是未蒙過塵埃的，他們咿呀學語，他們信手涂抹，卻輕而易舉地打開了創(chuàng)造力的大門，充溢著玲瓏剔透的意韻。他們的蝴蝶是青色的，玫瑰紅的色斑，不規(guī)則的形狀。大人們已很難想象，而這卻是悲哀的。因為這暗示著在從童稚到成年的時間流程中，人的心靈中最可珍貴的想象力、創(chuàng)造力已如沙漏中的細沙般悄無聲息地流逝而去了。當我們回首童年時，心中可有幾許悵惘之情？

　　藝術的存在，取決于從事藝術者心靈的純凈透明，也就是童心的保留，正如我們的古語：“大人者不失其赤子之心”。如中國的徐渭、八大、石耷、齊白石，外國的凡高、高更、畢加索、達利，他們都是一些個性化極強的藝術家，許多作品不免不為流俗所接納，被認為是胡涂亂抹，不登大雅之堂。可時間的煉金術證明了他們作品非凡的價值。當我們現(xiàn)在看他們的畫作時，可以感受到一種精神的高貴和稚拙的純真。

　　豐子愷在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚了童真、童趣，鼓勵孩子在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，以種下藝術的種子。而林菁菁在《與孩子一起享受藝術》中，以孩子的媽媽、畫家、兒童美術教育實踐者的多重身份在做著同樣意義深遠的事情。她的藝術感覺是敏銳的，她對孩子的愛令人感到一種“熱情的火焰”，她之于傳統(tǒng)的兒童美術教育有著深深的痛切感，這一切都使《與孩子一起享受藝術》這本書有了藝術本體和現(xiàn)實操作的雙重價值。

上一頁 1 2下一頁

上一篇：尋找最適合孩子的學習方式
下一篇：培養(yǎng)孩子主動學習10法

啟蒙教育相關

• 提高孩子的繪畫與智能發(fā)展
• 學習語言交往有很大的意義
• 父母給孩子什么樣的啟蒙教育？
• 孩子啟蒙教育的誤區(qū)，你知道多少？
• 父母如何在家給孩子音樂啟蒙
• 寶寶英語啟蒙從幾歲開始
• 啟蒙教育的重要性表現(xiàn)在哪些方面？
• 啟蒙教育和早教有什么區(qū)別？
• 如何在家為孩子做藝術啟蒙？
• 想讓寶寶說話早，掌握這四個技巧就好了
• 如何減少自閉癥兒童的問題行為？
• 自閉癥兒童語言訓練的原則有哪些？
• 給孩子正確的性啟蒙教育，從何開始
• 啟蒙教育從三個方面開始
• 寶寶的六大玩具啟蒙
• 家長應該坦然為寶寶啟蒙性教育