早教是素質(zhì)教育、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的源頭和根系，它為人才的后續(xù)發(fā)展造就很高的起點和極強的優(yōu)勢。南長區(qū)早教事業(yè)起步較早，并以扎實的工作和豐碩的成果得到社會和同行的一致贊譽。

　　南長早教在起步伊始就擁有了國際化的廣闊視野，對于２０世紀８０年代聯(lián)合國國際兒童發(fā)展中心召開“早期兒童發(fā)展全球研討會”以來形成的早教熱點和發(fā)展潮流，南長教育重點研究２０世紀具有世界影響的意大利早期教育家蒙臺梭利的“蒙氏”理論、發(fā)展心理學(xué)和哈佛大學(xué)多元智能理論，清醒地認識到早期教育之于生命個體、家庭幸福、國家前途的重要意義。蒙臺梭利斷言：“人生頭三年勝過以后發(fā)展的各個階段�！笨茖W(xué)家們已經(jīng)證明：在一個需要終身學(xué)習(xí)的社會里，一個人學(xué)習(xí)能力的５０％是在４歲前獲得的。今天，在世界范圍內(nèi)，新一輪的競爭――為可持續(xù)發(fā)展而進行的人才競爭正在一個嶄新的前沿領(lǐng)域悄悄地展開。“科教興國，基礎(chǔ)在教育；科教興國，要從娃娃抓起。”南長早教不僅有了這樣的認識，更見于扎實、生動的探索和實踐。

　　２０００年南長區(qū)教育局啟動了嬰幼兒早期教育的研究，率先提出要在區(qū)域內(nèi)推進托幼一體化的研究，并且全區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)高度重視學(xué)前教育體系的構(gòu)建，給予了很大的支持。２００３年，南長區(qū)成為無錫市《０－３歲嬰幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究》的實驗區(qū)，這項工作納入了正規(guī)化的研究渠道，也促使政府各相關(guān)部門共同關(guān)心、支持學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。區(qū)內(nèi)各級各類幼兒園在設(shè)備設(shè)施、教育理念、保教質(zhì)量、師資水平方面都有了明顯的提高，托幼一體化的發(fā)展已經(jīng)成為南長區(qū)基礎(chǔ)教育改革的一大亮點。

　�。玻埃埃茨昶穑�南長區(qū)各幼兒園每年對社區(qū)內(nèi)０－３歲散居兒童以及家庭開放免費教育活動四次，以此來幫助家長樹立正確的育兒觀。在此基礎(chǔ)上，２００５年成立了“南長區(qū)早期教育指導(dǎo)中心”，中心設(shè)在僑誼幼兒園，下設(shè)五個指導(dǎo)站，以發(fā)揮機構(gòu)優(yōu)勢、依托社區(qū)網(wǎng)絡(luò)、對家長和嬰幼兒進行科學(xué)的指導(dǎo)；對教師等早教工作人員進行培訓(xùn)。至今，各個早教中心開設(shè)了“ＡＢＣ親子俱樂部”、“快樂寶寶假日樂園”、“親子聊天室”、“媽咪書屋”，并利用幼兒園網(wǎng)站，向家長宣傳現(xiàn)代育兒知識，先后開展了“親子玩沙樂”、“親子趣味運動會”、“媽媽沙龍”、“寶寶陽光ＰＡＲＴＹ”等豐富多彩的活動，每年有兩千多位０－３歲的嬰幼兒以及家長接受教育。這些活動收到了良好的社會效益，多家新聞媒體相繼做了報道，并多次接受了省、市同行的觀摩和學(xué)習(xí)。

　　為推動早教事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，南長區(qū)正緊緊圍繞“人人享有良好教育”、“努力辦好人民滿意的教育”的發(fā)展目標，加速學(xué)前教育一體化的進程，學(xué)前教育事業(yè)是充滿希望的事業(yè)，是“根”的事業(yè)，只有根深才能枝繁葉茂，我們期待著南長區(qū)的早期教育繁華似錦，碩果累累！