實例：

　　今天的天氣非常好，早晨我們照例是戶外大區(qū)域活動。孩子們都很興奮地去玩自己愛玩的區(qū)域，胡地找到了一輛“踩踏車”。我發(fā)現(xiàn)他每次到外面玩，總是會選擇這個，我想他大概是愛玩吧！于是，我便鼓勵他說：“胡地，你能踩多少下啊？”胡地聽了便很高興地踩了幾下，但很快停了下來，原來他被王賽帥的小車給吸引住了，兩只眼睛老是盯著別人玩。我彎下腰對他說：“胡地，你喜歡玩小車嗎？”他點點頭。“那你把踩踏車讓給別的小朋友，和王賽帥一起玩小車吧！”“不要！”胡地嘟著嘴：“為什么��？”我又問。“我不喜歡他！”說著他拉著他的車坐在一邊，認認真真地看別人玩了。

　　分析：

　　胡地是個父母雙方都是外地的幼兒，他心細，性格偏軟弱，王賽帥在我們班中是個極其霸道的幼兒，胡地不喜歡他也是有原因的！他在活動中經(jīng)常喜歡看別人玩而不喜歡參與，比如他占著一輛踩踏車寧愿坐在旁邊看別人也不愿意參與他人。此種幼兒其實缺乏的是集體活動，缺乏幼兒之間的交流、相處，因此，在日�；�動中應增加集體活動，讓其他幼兒主動加入他，幫助他，拉著他一起玩。