實錄：小班的孩子們非常喜歡動畫片《西游記》，尤其是幾個男孩子，潘宇軒、沈聰經(jīng)常唱：“猴哥，猴哥”。一天幼兒們又在一塊邊唱西游記的插曲邊學著孫悟空、豬八戒的動作，于是我也走過去加入他們并問：“你們最喜歡里面的誰啊？”幾乎所有的孩子異口同聲：“孫悟空！”“為什么最喜歡孫悟空呢？”“因為他本領高強。” “因為他會打妖怪！”“因為他會七十二變！”……“因為他很帥！”“就是，就是，是帥哥！”“哈哈哈……”一句話引得所有的孩子連同我都笑了起來。我追問：“什么叫帥��？” 這下教室里可算是炸開了鍋。“帥就是很好��！”“帥就是很漂亮！”“帥就是很多人喜歡他！”……接著我們又說到了豬八戒，很多孩子都說不喜歡他，“因為他很懶！”“因為他會偷東西，偷吃人參果！”“因為他很胖！”“因為他不帥！”教室里一片沸騰！許多孩子隨聲附和！“對啊對啊，他喜歡搶美女！”“哈哈哈哈哈！”……

　　反思：“帥哥”，“酷”，“美女”這些時下流行的“經(jīng)典詞”常常會不經(jīng)意地從我們成人的口中冒出，在電視劇甚至動畫片中更是屢見不鮮。而當它們從孩子的口中說出時，我們常常會“另眼相看”。平常我們總會有意讓孩子遠離這些似乎不太適合他們年齡特點的詞，覺得從他們口中說出這樣的詞，破壞了童真，會對他們今后有不良的影響。但是成人做出的種種“防范”的結(jié)果又是怎樣呢？事實上，所有成人覺得不適合孩子，有意避開孩子的詞語、事物，卻都無一例外地成為了孩子們閑暇時津津樂道的話題。

　　但是如果我們仔細想想，聽聽孩子的解釋，不難發(fā)現(xiàn)，他們喜歡這些詞，僅僅是因為它們出現(xiàn)的頻率著實讓人難以忘懷，并且，他們在使用這些詞時也已經(jīng)賦予了它新的意義：“帥就是很好啊！”“帥就是很漂亮！”“帥就是很多人喜歡他！”那么，用“帥”來評價自己喜歡的人物又有何不妥呢？

　　我們知道，孩子的發(fā)展需要在個體發(fā)展的過程中會隨時出現(xiàn)，一般來說，孩子忽然熱衷的行為，往往是符合該年齡階段孩子發(fā)展水平的新的需要。這時，作為教師和成人，最應該做的是關注孩子在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感的察覺他們的需要，把握時機，積極引導。正如《綱要》所指出的“教師應以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。”這樣的教育思想說起來容易，在實際的工作中要真正做到確實很不易。我們常�？谔柺降卣f要走進孩子的童心世界，而碰到具體問題呢？多半是把自己的理解強加給孩子，用成人的思維方式來看待孩子的行為和言語。對于那些自認為不太適合孩子的事物，武斷地想將它們與孩子隔絕，其實，恰恰是成人的這種屢屢避諱，極大的刺激著孩子的模仿欲