吉吉是個中班的孩子，她最愛畫畫了，而且最愛畫美麗的天空。一有時間，她總是拿著彩筆在白紙上涂抹眼前的天空：太陽、月亮、星星和云。

“媽媽，媽媽，太陽是圓的、方的、還是長長的？”這些充滿遐想的創(chuàng)意，總是在吉吉的腦海里盤旋。

放暑假了，媽媽帶著吉吉到外地去旅游，吉吉可高興啦！有一天早晨，天空剛露出一些魚肚白，吉吉就坐在海邊的沙灘上，等著太陽的出現(xiàn)。當太陽一跳一跳升起的時候，吉吉拍著手高興地跳起來：“太陽是圓的，太陽是個大火球�！奔�吉連忙拿起畫筆，畫了一個大大的紅太陽，吉吉還告訴媽媽，太陽像西紅柿，太陽像大紅燈籠，也像紅燈泡…..

在星月爭輝的夜晚，吉吉總是遙望著星空，看月亮的變化。她說月亮像眉毛，又像射箭的弓；月亮像香蕉又像彎彎的鐮刀；月亮像小船又像大皮球……在吉吉的筆下，月亮有各種的變化。

吉吉也喜歡觀察星星的變化。她一會兒把星星畫成五彩的禮花，一會兒又把星星畫成無數(shù)的眼睛，一會兒她自己又駕著月亮船在美麗的星空中遨游……

天上的云朵更是形狀各異，變化萬千。吉吉常常仰起脖子，久久凝望著天空的云朵遐想連翩：這是一架飛機，那是一只調(diào)皮的小猴；這像一匹奔跑的馬，那像一個愛讀書的小女孩……

吉吉用那彩色的筆，描繪著神奇的天空，編織著一個又一個美麗的夢。

有一天，她問媽媽，天上的云為什么變化得那么快？媽媽親切地告訴她：“地上的水氣蒸發(fā)升到高空中結(jié)成了云，云中的小水滴隨氣溫的變化會上下流動。另外，天空中有風(fēng)，風(fēng)有時大，有時小，有時快，有時慢，一會兒把云吹攏，一會兒把云吹散，就變成了千變?nèi)f化的云了。”

媽媽把吉吉畫的“神奇的天空”一張一張地裝訂起來，這里滲透著吉吉豐富的想象力！

幼兒期的孩子最富于想象力了。曾經(jīng)，望著蔚藍色的天空，有人想象，有一天也能像鷹一樣的翱翔，于是天上便有了飛機；曾經(jīng)，面對深不可測的大海，有人想像，有一天人也能像魚兒一樣潛入海底，于是便有了潛水艇。世界上任何一樣發(fā)明無一不是從最初的，第一個人的怪誕到了令人不可思議的想象中創(chuàng)造出來的，吉吉憑借著事物的具體形象進行一系列的聯(lián)想，這是孩子他創(chuàng)造性思維的萌芽。媽媽在培養(yǎng)吉吉創(chuàng)造性思維方面起著舉足輕重的作用。媽媽利用暑期放假的機會，帶孩子外出旅游，為其創(chuàng)造了一個良好的輕松、愉快的環(huán)境，讓吉吉親眼目睹了太陽的升起，解釋了云的變化，幫助孩子去理解疑惑的問題，增加了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

想象原本是孩子的天性。成人應(yīng)理解孩子心中的想象世界，并有意培養(yǎng)。

如何培養(yǎng)孩子的想象力呢？

一、 豐富孩子的感