視點(diǎn)：他本來(lái)是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，上小學(xué)時(shí)因?yàn)閷?xiě)字差、喜歡在課堂上做小動(dòng)引起老師的反感，被斥為“滾刀肉”，同學(xué)們嘲弄他、疏遠(yuǎn)他。只要一聽(tīng)到孩子“不爭(zhēng)氣”的消息，父母就氣憤地對(duì)孩子連打帶罵。越打情況越糟，他成了“問(wèn)題孩子”，對(duì)世界充滿敵意，不相信任何人，誰(shuí)說(shuō)話也不理，他徹底將自己封閉起來(lái)。父母為此操碎了心，不斷地給他尋找好學(xué)校，最后一個(gè)原本正常的孩子卻被送進(jìn)了聾童學(xué)校。在這里奇跡發(fā)生了……　
　
　　他的故事及其引發(fā)的教育問(wèn)題發(fā)人深思。家庭教育關(guān)系著每個(gè)孩子的前途、關(guān)系到每個(gè)父母的希望、關(guān)系到中華民族的未來(lái)。我們希望通過(guò)解剖這一個(gè)學(xué)生變壞又變好的全過(guò)程，洞悉家庭教育的問(wèn)題與奧秘�！�
　
　　原本活潑可愛(ài)的他為何變成“問(wèn)題孩子”？　
　
　　飛飛本來(lái)不是一個(gè)壞孩子�！�
　　爸爸夏雨在鄭州某銀行工作，媽媽春蘭是印刷廠職工。1990年，飛飛的出生給這個(gè)家庭帶來(lái)多少歡樂(lè)和希望，爸媽給他取名飛飛，就是希望他將來(lái)能展翅飛翔，前途遠(yuǎn)大。　
　　在爸媽的呵護(hù)下，飛飛成為一個(gè)活潑可愛(ài)的快樂(lè)小天使。上幼兒園時(shí)，他天真活潑，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)動(dòng)，經(jīng)常給小朋友帶來(lái)快樂(lè)的笑聲。而且他特別聰明，幼兒園期間他就會(huì)認(rèn)幾百個(gè)漢字�！�
　　可是，六歲半飛飛上鄭州甲小學(xué)時(shí)，活潑好動(dòng)的個(gè)性卻給他帶來(lái)了無(wú)盡的麻煩。上課時(shí)，好動(dòng)的他憋得難受，就擺弄鉛筆、橡皮。老師批評(píng)他不該不遵守紀(jì)律，搞小動(dòng)作。他當(dāng)時(shí)答應(yīng)守紀(jì)律，可是過(guò)不了多久就又搞小動(dòng)作了。次數(shù)多了，老師真的很生氣，就讓他罰站，甚至讓他站在桌子上聽(tīng)課�！�
　　更讓飛飛傷心的是，因?yàn)樗�的字�?xiě)不好，老師動(dòng)不動(dòng)就撕他的作業(yè)本，而且是當(dāng)著全班同學(xué)的面。這強(qiáng)烈刺傷了小孩子的自尊心。慢慢的，他害怕寫(xiě)字、害怕做作業(yè)，一提筆手就發(fā)抖。所以，寫(xiě)出來(lái)的字更是歪歪斜斜，不堪入目。他干脆不寫(xiě)了�！�
　　春蘭每天都要接送飛飛，老師三天兩頭地召見(jiàn)她，說(shuō)飛飛如何不守紀(jì)律、不做作業(yè)。哪個(gè)媽媽不望子成龍呢？一聽(tīng)說(shuō)兒子不爭(zhēng)氣的消息，她就氣憤地掄起巴掌，打得飛飛號(hào)啕大哭�；氐郊依铮�夏雨聽(tīng)完春蘭的訴說(shuō)，更加生氣。他曾在北京當(dāng)過(guò)14年兵，說(shuō)話嗓門(mén)大，脾氣暴躁，對(duì)孩子要求非常嚴(yán)格。他信奉“棍棒底下出孝子”古訓(xùn)，一出手就很重。挨打時(shí)，可憐的飛飛只有用哭聲表示委屈和不滿。寶貝兒子哭了，爸媽心里也不好受�？墒菫榱俗屗�成才，也只好暫時(shí)忍痛割愛(ài)了……　
　　一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束時(shí)，學(xué)校召開(kāi)父母會(huì)，春蘭去參加了。在會(huì)上老師板著臉告訴她：“你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)是班里的最后一名，太調(diào)皮了，簡(jiǎn)直就是‘滾刀肉’！”同時(shí)，老師說(shuō)飛飛得了兒童多動(dòng)癥。走出校門(mén)，覺(jué)得大丟臉面的春蘭就狠狠給了飛飛兩耳光�？墒牵�回家看完孩子的成績(jī)單，春蘭又困惑了：語(yǔ)文96、數(shù)學(xué)97。這成績(jī)不錯(cuò)呀，怎么也是最后一名呢？　
　　老師的評(píng)語(yǔ)是：“你這孩子比較聰明，在校能夠尊敬老師，按時(shí)到校上課。但你的缺點(diǎn)是太懶，紀(jì)律太散漫，不能很好的約束自己。望你在今后的學(xué)習(xí)中能改掉壞毛病，以嶄新的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)！”　
　　放假期間，夏雨和春蘭就帶飛飛到醫(yī)院治療“多動(dòng)癥”，打針吃藥，花了1600多元錢(qián)。飛飛活潑好動(dòng)的“毛病”還是難改�！�
　　新學(xué)期是以飛飛的淚水開(kāi)始的，他已經(jīng)害怕上學(xué)，所以不愿意進(jìn)學(xué)校。結(jié)果招來(lái)爸爸的一頓暴打，他只好含淚走進(jìn)校門(mén)。迎接他的是同學(xué)們的嘲笑，因?yàn)閺纳洗胃改笗?huì)后，飛飛“滾刀肉”的綽號(hào)就在同學(xué)們中傳開(kāi)了。飛飛覺(jué)得更加煩躁不安，作業(yè)也不能按時(shí)完成。老師將兩節(jié)課壓縮為一節(jié)課時(shí)，他就表示不滿，要求休息、上廁所。發(fā)脾氣時(shí)，他會(huì)將書(shū)本撒滿一地。老師很煩這塊“滾刀肉”，動(dòng)輒罰站，由起初的兩天一次發(fā)展到后來(lái)的一天一兩次、三四次。可是他卻越變?cè)綁�，老師�?duì)他很失望，視其為“問(wèn)題孩子”，收作業(yè)本時(shí)對(duì)他采取“可有可無(wú)”的特殊措施�！�
　　這不斷加重了飛