1個童話：匹諾曹的鼻子

　　童話中有個匹諾曹，因為說慌，他的鼻子越變越長。我小時候聽了這個故事后，每次說慌都要為自己的鼻子擔心好幾天，早上起床，總要先摸摸鼻子，發(fā)現它還和原來一樣時，才能放下心來。

　　匹諾曹的故事講了這么多年，一代又一代的孩子聽著這個故事長大，都曾經擔心過自己的鼻子，可是為什么沒有就此讓孩子們放棄說謊呢？是因為發(fā)現就算說了慌，鼻子也不會變長，還是有其他原因？

　　2個故事：“匹諾曹”的現實版

　　7歲的洋洋在院子里變著花樣騎他的小自行車，雖然媽媽一再叮囑他慢慢騎，可他還是越騎越快。最后，糟糕的事情發(fā)生了，洋洋在嘗試一條新的路線時，不小心刮花了爸爸的新自行車。洋洋一看，第一個反應是“這下我要倒霉了”。

　　晚上，當爸爸與洋洋面對面談話時，他一口咬定那不是自己干的。爸爸覺得非常氣惱，因為洋洋的小自行車上的藍色油漆都留在了劃痕上，明明證據確鑿，為什么他還要說慌呢？

　　小亞的媽媽到幼兒園去接小亞時，老師說小亞今天不守紀律，上課時一個人跑到游戲室去玩�？尚�亞卻對媽媽說：“有一只獅子突然沖到了我們教室的門口，那么大的個兒，全身都是軟軟的毛。我們大家都嚇得跑到游戲室里躲了起來�！睘槭裁葱�亞能把莫須有的事情編得如此有聲有色呢？

　　3個理由，為“匹諾曹”辯護

　　說謊是成長中的必然

　　孩子說了謊，你很可能覺得難以理解，為什么他這么小，就已經學會騙人了？其實，這個原因可能就在你身上。

　　關鍵句1：并不是只有孩子才說謊

　　孩子所做的事都是從大人那里學來的。換個角度說，并不是只有孩子才說謊，大人也常常說謊。比如晚上睡覺前你給孩子講的童話，就不都是真事。再比如，累了一天的你，不想接任何電話，就讓你的伴侶說你不在；或者你很不喜歡你家鄰居新做的發(fā)型，但也假裝非常欣賞的樣子；有時候，你也會找一些借口來推掉一些應酬……

　　雖然人小，但孩子也會注意到這些細節(jié)，并很自然地在生活中學會了大人的那一套。大人的行為告訴他們，說謊并不是很可怕的事情，而是生活中的自然現象。因為年幼的孩子不能分清哪些話可以直說，哪些不可以。在這種情況下要讓孩子學會不說謊，是很難的。

　　關鍵句2：又要孩子誠實，又要他說謊

　　有時，孩子會覺得非常為難。一方面大人要求他必須誠實；另一方面卻在某些時候找借口，說是因為有特殊情況，所以可以說謊。比如，阿姨送給孩子一件生日禮物，雖然孩子根本不喜歡，但你讓他見到阿姨時必須說他很喜歡。雙重標準帶來的后果就是，讓孩子無所適從，吃不準自己到底應該誠實還是可以說謊。

　　如果你自己不說真話，孩子當然覺得他是可以說謊的。因為幾乎每個家庭都會有謊言存在，所以說謊也就成了孩子成長過程中的必然。

　　說慌也是聰明的表現

　　能把完全沒有的事編得有鼻子有眼，這樣的孩子無疑具有很好的想象能力，而想象力作為一種創(chuàng)造性思維能力，會給孩子的成長帶來正面影響。所以，有些心理學家和教育學