家長應(yīng)重視孩子交往能力的培養(yǎng)何義英交往是發(fā)展幼兒社會性的一條重要途徑。幼兒只有在與同伴、成人的友好交往中，才能學(xué)會在平等的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，才能正確地認(rèn)識和評價(jià)自己，形成積極的情感，為將來正常地進(jìn)入社會，更好地適應(yīng)社會生活打下基礎(chǔ)。因此，讓幼兒學(xué)會交往不僅是幼兒園老師的任務(wù)，也是家長義不容辭的責(zé)任。那么家長如何培養(yǎng)孩子的交往能力呢？　　

　　下面談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識：

　　一、 創(chuàng)設(shè)良好的家庭交往環(huán)境在家庭中應(yīng)創(chuàng)造一種民主平等、親切和諧的交往氛圍，以父母為中心和以孩子為中心的家庭都是不可取的，父母應(yīng)當(dāng)成為孩子的朋友，要讓孩子敢說、愛說，有機(jī)會說話。家庭中的大小事，孩子能理解的，應(yīng)該讓孩子知道。適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⑴c成人的某些議論，有利于樹立孩子的自信心，使孩子敢于與成人交往。家庭中有關(guān)孩子的一些問題，更應(yīng)該聽聽孩子的意見，看看孩子的想法，不要一味地只是家長說了才算。

　　二、 提供更多的交往機(jī)會家長應(yīng)適當(dāng)?shù)貛Ш⒆舆M(jìn)入自己的社交圈，讓孩子到外面去串門，找小伙伴玩耍，也應(yīng)該允許自己的孩子邀請小伙子伴到家里來作客。家長可以指導(dǎo)孩子怎樣和同伴一起玩。例如，家里買了新的玩具，家長可提醒孩子請鄰居家的孩子來一起玩。別的小朋友上門來玩耍，家長要講表示歡迎的話，消除他的恐懼心理，還要叫自己的孩子拿出好吃的東西招待他，拿出好玩的東西給他玩。這要，讓孩子有充分的時(shí)間和小朋友們一起交往，得到更多的交往機(jī)會，體驗(yàn)到和同伴交往的樂趣。

　　三、 教給孩子交往的技能為了幫助孩子成為受同伴歡迎的人，在交往中得到快樂，家長應(yīng)有意識地交給孩子一些交往的技能。

　　1、培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣，學(xué)會尊重別人，平等待人。父母應(yīng)讓孩子在交往中學(xué)會使用禮貌用語：“請”、“謝謝”、“對不起”等，告訴孩子只有懂得禮貌的人，別人才愿意和他一起玩耍，也才肯把心愛的玩具給他玩。對孩子在活動中禮貌語言用得好的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，強(qiáng)化孩子的禮貌行為，形成良好的禮貌習(xí)慣。

　　2、讓孩子學(xué)會容忍與合作。在交往中，遇到與自己意愿相悖的事，家長應(yīng)教育孩子學(xué)會忍讓，與同伴友好合作，暫時(shí)克制自己的愿望，服從多數(shù)人的意見。例如，幾個(gè)孩子在一起商量做什么游戲，大家都說玩動物園，而自己卻想玩娃娃家，此時(shí)，就要克制自己的愿望，和同伴們一起高高興興地玩動物園的游戲。這樣才能使交往順利進(jìn)行。

　　3、學(xué)習(xí)遵守集體規(guī)則。孩子們在交往時(shí)，會自己制定一些規(guī)則來約束每個(gè)人的行為，誰破壞了這些規(guī)則，誰就會受到集體的排斥。只有自覺遵守集體規(guī)則的人，才能得到大家的喜愛，也才會有更多的朋友和他一起玩。

　　4、培養(yǎng)孩子樂于助人的品質(zhì)。孩子們在交往中常常會碰到一些困難，家長不僅要鼓勵孩子自己想辦法解決問題，同時(shí)還應(yīng)支持孩子幫助其他的朋友克服困難，如朋友摔到了急忙扶起來，同伴的玩具不見了幫著去尋找等等。要讓孩子知道樂于助人的人就會有很多的朋友。如果家長在孩子幼小的時(shí)候就有意識地培養(yǎng)他們的交往愿望，教給他們的交往技能，對孩子來說將是終身受益的。