別以為“嫉妒”只有成人才有，而且只是心胸狹窄的表現(xiàn)，寶寶其實(shí)也“嫉妒心”！
 
　　2歲的朵朵，很懂事，很機(jī)靈�？墒敲看尾还芩�有多高興，只要一看到媽媽抱別的小朋友，她就一個(gè)勁的哭鬧。朵朵媽對(duì)此很苦惱。5歲的琪琪一次在早操時(shí)故意絆倒班里一個(gè)小朋友的腳，被發(fā)現(xiàn)了還滿(mǎn)臉無(wú)所謂，甚至有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。事后，家長(zhǎng)和老師仔細(xì)詢(xún)問(wèn)才知道，琪琪很不服氣老師表?yè)P(yáng)那個(gè)小朋友做操做的好，故意讓他當(dāng)眾出丑。

　　朵朵和琪琪都有不同程度的嫉妒心。幼兒的嫉妒心基本上都還處于萌芽期。但有嫉妒心的孩子在集體生活中是不受歡迎的。當(dāng)一個(gè)人嫉妒另一個(gè)人的時(shí)候，就不會(huì)對(duì)那個(gè)人友善、熱情，兩個(gè)人的關(guān)系必然冷淡。寶寶嫉妒的對(duì)象越多，關(guān)系冷淡的對(duì)象也就越多。這就給寶寶的社會(huì)交往能力的發(fā)展帶來(lái)極大的障礙。所以，嫉妒心也是寶寶的人際智能發(fā)展道路上的一塊大絆腳石。

　　而且，嫉妒心強(qiáng)的寶寶會(huì)過(guò)分自信，甚至自大。但時(shí)間長(zhǎng)了容易產(chǎn)生自卑，甚至可能像琪琪那樣采取不正當(dāng)?shù)氖侄稳�傷害別人，使自己陷入更惡劣的處境。因?yàn)閷?duì)自己和別人的認(rèn)識(shí)過(guò)于主觀(guān)和偏激，所以有嫉妒心的寶寶在發(fā)展內(nèi)省智能方面也困難重重。
 
　　面對(duì)這種情況，不僅家長(zhǎng)、老師著急擔(dān)心，寶寶自己也很難受。怎樣才能幫朵朵、琪琪這樣的孩子克服嫉妒心呢？

　　提高自我認(rèn)知能力——治標(biāo)

　　幫助寶寶提高自我認(rèn)知水平，發(fā)展寶寶的內(nèi)省智能，是克服嫉妒心理的基本途徑之一。有些家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)寶寶嫉妒心強(qiáng)，就很生氣，故意在他面前說(shuō)：“××比你強(qiáng)多了，你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)�！钡�是這樣做只能加深寶寶的嫉妒心，使他對(duì)××懷有敵意。正確的做法應(yīng)該是，家長(zhǎng)首先應(yīng)該跟寶寶講清每個(gè)人都有長(zhǎng)處和不足——其實(shí)，如果家長(zhǎng)平時(shí)就能做到這一點(diǎn)，等于是在給寶寶的嫉妒心理打預(yù)防針。隨著寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展，他會(huì)知道每個(gè)人的能力都是有限的，他不可能什么都比別人強(qiáng)。為人父母者也可以先拿自己做例子，然后才幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己，指出他有許多優(yōu)點(diǎn)，但也有不如人的方面。這種方式孩子就比較容易接受，嫉妒心的克服也比較有效。寶寶如果能學(xué)會(huì)經(jīng)常這樣去想問(wèn)題，嫉妒心理就會(huì)慢慢打消，而且能夠客觀(guān)地評(píng)價(jià)自我、評(píng)價(jià)別人。

　　培養(yǎng)移情能力——治本

　　自我認(rèn)知能力較強(qiáng)的寶寶，也比較容易培養(yǎng)移情能力。移情(empathy)，簡(jiǎn)單的講，就是能設(shè)身處地為別人著想。移情能力，是寶寶心理成熟的重要標(biāo)志。心理成熟的寶寶才會(huì)自我排解嫉妒心理。

　　2歲的朵朵，一個(gè)人看動(dòng)畫(huà)片，已經(jīng)會(huì)被劇情感動(dòng)的哭了。這說(shuō)明，朵朵已經(jīng)會(huì)站在劇中人物的角度想問(wèn)題。但看到媽媽抱別的小朋友，朵朵就嫉妒的不得了。這又說(shuō)明，朵朵的移情能力還比較弱。家長(zhǎng)不妨經(jīng)常帶朵朵去有相仿年齡孩子的朋友家做客。事先，告訴朋友，看到朵朵多抱抱她�；氐郊依�，家長(zhǎng)就可以問(wèn)，“××的媽媽抱你，朵朵是不是也很開(kāi)心？”朵朵明白，別人的媽媽抱自己，是為了表示對(duì)自己和媽媽的歡迎，讓寶寶自己開(kāi)心，也讓寶