聚會(huì)時(shí)，小朋友們一起玩，爭(zhēng)搶玩具的事常常發(fā)生，通常這種情況下，忻是想玩別人的玩具的，但如果我并沒(méi)有給她帶玩具去，她要想玩我就讓她去問(wèn)拿有玩具的小朋友，如果對(duì)方同意，那么就可以玩，如果不同意，那么，只有等待或是放棄了。這時(shí)候如果她得不到鬧的話我是不會(huì)管的，也不會(huì)為了她鬧，就去幫她要玩具；反過(guò)來(lái)，如果忻的小朋友要玩忻的玩具，我會(huì)問(wèn)忻，給不給小朋友玩？如果這個(gè)玩具是忻最喜歡的，不給別人，那我就不會(huì)強(qiáng)迫了，或是引誘他們交換玩具，要不就放棄說(shuō)服忻，告訴對(duì)方的小朋友，這個(gè)玩具忻最喜歡，讓他換其它的玩具玩。

　　我的這個(gè)教育方法不一定正確，我也不是專(zhuān)家，但是這是我的一次親身經(jīng)驗(yàn)。一次，忻和鄰居孩子一起玩，鄰居孩子最喜歡魚(yú)，而忻看到人家玩什么就也要玩什么，于是就搶起來(lái)，鄰居的媽媽沒(méi)有馬上讓自己的孩子讓出玩具，而是告訴忻，這個(gè)是自己孩子最喜歡的，忻要玩等一會(huì)，先玩別的，然后給忻找了別的玩具，有了新玩具，兩個(gè)孩子的注意力都轉(zhuǎn)移了。

　　這件事雖小，但是那個(gè)韓國(guó)媽媽的做法給我很深的印象，她沒(méi)有強(qiáng)迫自己的孩子讓出玩具，而是考慮孩子的心理，尊重孩子的意愿，維護(hù)孩子那個(gè)小小的自尊。反觀中國(guó)的媽媽?zhuān)�通常都是讓自己的孩子讓出玩具�?BR>
　　總體印象，我看到的國(guó)內(nèi)孩子們都是父母老師們教育出來(lái)的乖乖寶寶，很小的孩子就開(kāi)始替別人考慮來(lái)贏得大人的稱(chēng)贊，看著很讓人心疼。我們也往往過(guò)！多！地！教育他們利他，謙讓?zhuān)晃矣X(jué)得適當(dāng)利己，保護(hù)那個(gè)小小自尊是必要的，并不是這樣孩子就會(huì)成為利己的人。當(dāng)然這個(gè)度要掌握好。

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