※您有過這樣的經(jīng)歷嗎？

　　您帶寶寶去參加游戲課，您希望您的寶寶能與其他小朋友一樣和老師一起參與游戲，您鼓勵(lì)他走進(jìn)去，寶寶就是不肯，但卻在一邊當(dāng)旁觀者。鼓勵(lì)的話您說了一堆，寶寶還是不去，您很無奈地自語到：“這孩子怎么這么焉兒！”

　　帶孩子去游樂場，寶寶就是纏著您，只和您玩。您鼓勵(lì)他和游樂場里的小朋友一起玩，但他就是不肯。您還以為他是害怕大孩子“欺負(fù)”他，但后來您發(fā)現(xiàn)，即便是才會(huì)爬的小寶寶，他也會(huì)“退縮”，還是纏著您。您煩死了——

　　您是一位活潑的家長，您帶著朋友的小孩和您的孩子一起玩游戲，可卻發(fā)現(xiàn)您的寶寶就是不玩，他在一邊無所事事，或自己玩自己的。您很無奈——

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　　這是怎么回事？寶寶為什么不喜歡參與到有小朋友的環(huán)境里呢？是他不喜歡參與群體活動(dòng)嗎？有的家長甚至擔(dān)心寶寶是不是患了“自閉癥”。

　　※解答——寶寶需要通過各種游戲滿足需求

　　在任何年齡段，寶寶都有可能出現(xiàn)旁觀和無所事事的游戲狀態(tài)。您對寶寶的這類問題不應(yīng)做出消極的反應(yīng)。隨著寶寶的發(fā)展和成熟，社會(huì)性游戲的數(shù)量也在增加，但是，在不同的時(shí)間和以不同的方式，寶寶仍然會(huì)有進(jìn)行多種類型游戲的需要。他們有時(shí)會(huì)需要有一個(gè)獨(dú)立的空間可以呆在那里一個(gè)人玩、甚至發(fā)呆。這樣，寶寶就不會(huì)因?yàn)榻?jīng)常處于集體活動(dòng)的狀態(tài)而感到不安了。

　　但是，一些寶寶可能會(huì)在大部分的游戲時(shí)間都是旁觀或無所事事。對于這些寶寶來說，低水平的自尊、年齡太小不成熟或智力發(fā)展上的問題都有可能會(huì)妨礙他們參與到與同伴的游戲中去。這些孩子需要有您或老師的特殊幫助，以使他們能發(fā)展成為社會(huì)的人。您需要接受他現(xiàn)有的發(fā)展水平，幫助他們進(jìn)入群體中。

　　當(dāng)您發(fā)現(xiàn)您的寶寶不愿意參加小朋友的游戲，而只愿意在一邊看的時(shí)候，您可以大聲地說：“小朋友的游戲真好玩，誰來當(dāng)小觀眾呢？”用這樣的形式提醒寶寶——他也是一分子。

　　所以，任何時(shí)候?qū)殞毘霈F(xiàn)這樣的狀況都是正常的。特別是3歲以下的寶寶，由于他們年齡還小，所以經(jīng)常會(huì)害怕進(jìn)入“群體活動(dòng)”，這需要孩子慢慢適應(yīng)。您需要在這些方面幫助孩子：

　　1.幫助寶寶以積極的方式與人交往。

　　2.幫助寶寶學(xué)會(huì)自我控制。

　　3.幫助寶寶學(xué)會(huì)自己解決矛盾。

　　※您可以和寶寶做的游戲

　　(1)小熊家做客

　　A.讓爸爸扮成“熊爸爸”，您先帶寶寶去“熊爸爸家做客。”您拉寶寶的手敲敲門，里面的熊爸爸問：“是誰在敲門？”您教寶寶回答，然后等熊爸爸來開門。開門進(jìn)入以后，示范如何問候、如何擁抱等。

　　【講解】示范如何進(jìn)行交往，提高寶寶對交往的認(rèn)識(shí)。

　　B.讓寶寶自己來獨(dú)自完成。

　　C.讓寶寶當(dāng)主人，您和爸爸去做客。

　　【講解】增強(qiáng)孩子的記憶力和模仿力，幫助寶寶以社會(huì)規(guī)范的方式來與人交往。

　　(2)美麗的春天

　　你準(zhǔn)備一節(jié)藕、一個(gè)胡蘿卜、一個(gè)柿子椒，把它們橫刀切成兩段；再準(zhǔn)備各種顏色的顏料，示范如何用這些“菜”蘸顏料印在紙上，畫出漂亮的花，然后您用顏色筆幫助寶寶把花“加工”漂亮。如果有更多小朋友一起完成效果更好。在過程中，您可以提示孩子們互相交換手中的“畫筆”，看孩子們是如何“協(xié)商”的。

　　【講解】創(chuàng)造游戲環(huán)境幫助孩子學(xué)會(huì)用積極的方式與別人進(jìn)行交往。即使不喜歡參與游戲的寶寶在這樣的游戲里也可以找到自己的位置，讓他的“作品”融合在大家的“作品”中。

　　(3)找朋友

　　和寶寶一起唱《找朋友》的歌曲，邊唱邊拉寶寶的手完成動(dòng)作表演。“找啊找啊找朋