隨著孩子的一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，慢慢的開(kāi)始離開(kāi)家走進(jìn)群體中，這也是很多問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，孩子闖禍了、鬧脾氣了、打架了等，好像孩子過(guò)不多久就會(huì)與別的孩子出現(xiàn)一些小風(fēng)波。這個(gè)時(shí)候?qū)τ诟改竵?lái)說(shuō)是考研的開(kāi)始了，處理這一類(lèi)的事情，最難把握的就是一個(gè)度的問(wèn)題，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子都是十分敏感的，稍微不當(dāng)?shù)奶幚矸绞�，都可能�?huì)給孩子留下不小的陰影。所以，就讓母親大學(xué)小編來(lái)幫你解決這讓人頭痛的事情吧！

　　首先，家長(zhǎng)應(yīng)該明白明白活潑好動(dòng)的孩子在一起玩耍、游戲時(shí)，發(fā)生一些矛盾是難免的，家長(zhǎng)不要把小問(wèn)題當(dāng)成大問(wèn)題，更不能把孩子之間的小風(fēng)波等同于成人之間的矛盾。

　　其次，對(duì)待孩子之間的小風(fēng)波，家長(zhǎng)應(yīng)持冷靜的態(tài)度，理智的進(jìn)行處理，應(yīng)該從培養(yǎng)孩子健康人格的角度出發(fā)，無(wú)論誰(shuí)是誰(shuí)非，對(duì)孩子都要采取多鼓勵(lì)少責(zé)罵的方法。如果自己孩子不對(duì)，不能偏心袒護(hù)，更不能粗暴打罵，而要批評(píng)教育，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，當(dāng)面給被傷害的小朋友道歉，教育孩子做一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有禮貌，勇于承擔(dān)責(zé)任，知錯(cuò)能改的好孩子；如果是自己的孩子受了委屈，也要認(rèn)真分析實(shí)情，家長(zhǎng)應(yīng)該肯定孩子的行為：“你是對(duì)的，你文明、有道理，你比他做得好，我為你自豪，他雖然打了你，他也很后悔，老師也批評(píng)了他，我們不生氣原諒他。”家長(zhǎng)的肯定，可以讓孩子丟掉委屈情緒，產(chǎn)生自豪感。這種自豪感對(duì)性格懦弱膽小的孩子來(lái)說(shuō)，尤其重要。

　　最后，家長(zhǎng)應(yīng)教給孩子一些自我保護(hù)的方法，告訴孩子，哭不但解決不了問(wèn)題，還會(huì)被別的小朋友認(rèn)為膽小怯懦。當(dāng)別人打過(guò)來(lái)時(shí)，要知道用手去擋開(kāi)，或者避開(kāi)，不能呆在那里讓人打，同時(shí)要及時(shí)將這一情況告訴老師。在該爭(zhēng)的時(shí)候要去爭(zhēng)，特別是遇到一些有害于小朋友、危害集體的事情，要勇敢地站起來(lái)敢于制止，必要時(shí)包括還手。

　　在解決孩子間的小風(fēng)波問(wèn)題上，家長(zhǎng)要堅(jiān)持一貫性的原則，長(zhǎng)期耐心的對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)，如果有需要，家長(zhǎng)可以請(qǐng)老師介入。不過(guò)，家長(zhǎng)也不要因?yàn)楹⒆娱g的小摩擦而懷疑孩子、懷疑學(xué)校，須知孩子之間的不友好行為是成長(zhǎng)階段的正常現(xiàn)象，要正確看待此事同時(shí)用適當(dāng)?shù)姆椒�加以引�?dǎo)，一促進(jìn)孩子社會(huì)能力的提升。