的學(xué)習(xí)進(jìn)度。對此父母需要特別注意，應(yīng)采取措施盡快解決，否則會對孩子的自信造成長期影響。

Talk tips

1 聊天：你越是經(jīng)常與孩子聊天說話，孩子學(xué)習(xí)語言就越快。幼兒會盡量模仿媽媽的說話方式。

2 傾聽：盡管初期你不會對他所說的任何事情感興趣，但一定要保持傾聽的姿態(tài)。你需要集中精力，時刻看著孩子的眼睛，并適時做出回應(yīng)。

3 游戲:很多小游戲能夠促進(jìn)語言能力的提高，你可以從中撿出一些適宜的，將其列入每天的例行游戲之中，每次應(yīng)當(dāng)持續(xù)一段時間。

4 教新詞：盡管孩子會從日常的會話中自己學(xué)習(xí)常用語，但父母也應(yīng)該主動教他一些不常用到的詞匯，比如身體各部分的名稱、房間里家具器物的名字等。

5 要耐心：有件事情每個開始牙牙學(xué)語的小家伙都會經(jīng)歷，那就是出錯。剛教會的新詞，小東西竟然轉(zhuǎn)臉就忘了。不要生氣，這不過是非常正常的學(xué)習(xí)過程。

杜絕口吃

在3歲以前，父母們會逮到小家伙不計其數(shù)的錯誤，有些是他所特有的，有些則屬于每個孩子都會犯的“大路貨”。

最為常見的錯誤包括：混淆詞匯，有時會弄得你都不知所云；發(fā)音錯誤；自造詞，說出一些從來沒有人教過的話。（比如，當(dāng)他吃飽喝足，沒準(zhǔn)會冒出一句“啪啪咕”。）

——當(dāng)他們說出這類話時，不要去糾正他，否則可能會打消他說話的積極性，甚至造成說話緊張情緒。相反，父母應(yīng)該先做出同意的表示，然后再用正確語句表述一遍，這樣做要比直接指出錯誤效果好得多。舉例來說，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一只小鳥飛走了，或許會說：“鳥飛”。你可以說：“對了，一只鳥飛走了”。你適時地說出例句，能夠在不傷害他“脆弱小心靈”的同時，幫助孩子了解語句的正確表述順序。

如果父母沒能把握住“適時”二字，就很容易引發(fā)幼兒口吃。因?yàn)椋�如果你的孩子想說一句話，說到一半時被打斷糾正，他只得把前半段再次重復(fù)……在學(xué)習(xí)語言的初期，類似的情況如果不斷重復(fù)，含糊、口吃就會出現(xiàn)。

我的孩子有說話障礙嗎？

如果你懷疑自己的孩子確實(shí)存在某方面的語言障礙（天生或后天），下面提供一些診斷線索，幫你確認(rèn)情況是否屬實(shí)。（請注意，以下的現(xiàn)象即使存在，也不能百分之百保證孩子的確患病，請向醫(yī)生求證。）

1、兩周歲的幼兒還沒有說出第一個字。

2、幼兒因無法準(zhǔn)確表達(dá)意愿而感到沮喪。

3、起初學(xué)習(xí)語言一切正常，然后突然性地出現(xiàn)倒退。

4、孩子不愿參與各類唱歌/兒歌的活動。

5、你說話時孩子全神貫注于你的嘴唇，好像他聽不到聲音一樣。

如果你發(fā)現(xiàn)上述癥狀，或是你已經(jīng)擔(dān)驚受怕幾個月了，不妨約兒科醫(yī)生或是幼兒園的幼教顧問談?wù)�，說出你所擔(dān)心的事情，并從他們那里獲得進(jìn)一步的建議。一方面，這樣可以使你不再胡亂擔(dān)心；另一方面，如果確實(shí)存在某種疾病，也能及時科學(xué)地應(yīng)對。

文/JOY
本文由《母子健康》雜志社提供