在很多人看來(lái)，全托是一種非常不“童”道的方式，它讓最需要母親懷抱的孩子，必須獨(dú)自度過(guò)漫長(zhǎng)的夜晚。但是，全托很多時(shí)候是我們不得已的選擇，當(dāng)我們做了這個(gè)選擇之后，該怎樣幫助孩子盡快適應(yīng)和獲得快樂(lè)呢？
　　
“孩子的自我調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)，我們應(yīng)該想辦法幫助他們成長(zhǎng)�！�

主人公：趙芯藝 4歲半

全托齡：1年（1歲半入托，3歲半轉(zhuǎn)全托）

講述人：媽媽 牛俐文
　　
趙芯藝才1歲半就被我送到幼兒園了，到了3歲半的時(shí)候，我給她轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的幼兒園，并且報(bào)了全托班。報(bào)這個(gè)班的目的并不是為了讓她住宿，只是因?yàn)槲液退�爸爸上下班的時(shí)間不規(guī)律，送了全托班，就可以晚一些接她。沒(méi)想到，入園兩個(gè)多月后的一天，她突然跟老師說(shuō)：“今天我要住幼兒園！”老師電話通知我的時(shí)候，我并沒(méi)有當(dāng)回事，因?yàn)楹⒆拥闹饕馑蚕⑷f(wàn)變。但是當(dāng)我下班后去接她的時(shí)候，她堅(jiān)決地表示：“我要住，今天就要��！”我問(wèn)她為什么當(dāng)天就要住，她說(shuō)因?yàn)楹门笥言略乱�住。我連忙回家給她取衣服。再回到幼兒園的時(shí)候，我沒(méi)有忘記再次確認(rèn)：“你現(xiàn)在還要��？”“要住！”她還是那么堅(jiān)定。
　　
不過(guò)，住宿的新鮮感只維持了一個(gè)星期，到了第二個(gè)禮拜她就絲毫沒(méi)有住宿的意思了。當(dāng)我提醒她“可是月月今天還住啊……”她就會(huì)反駁我說(shuō)：“可是我已經(jīng)陪過(guò)她了呀……”好在已經(jīng)有過(guò)的住宿經(jīng)歷，讓她對(duì)這件事并不是很排斥。因此，我開(kāi)始引導(dǎo)她每周住一天。
　　
剛開(kāi)始的時(shí)候她還是很興奮的，她會(huì)主動(dòng)在幼兒園的住宿統(tǒng)計(jì)表上“周二”的一欄里畫(huà)上一個(gè)大對(duì)勾。雖然也會(huì)有想反悔的時(shí)候，但一想到那個(gè)勾勾是自己畫(huà)的，而一個(gè)人“說(shuō)出的話是不能改的”，她也就踏踏實(shí)實(shí)住下來(lái)了。有意思的是，無(wú)論她開(kāi)始多么不想住，但只要是留下來(lái)了，也就興高采烈地像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣了。現(xiàn)在，她已經(jīng)養(yǎng)成了每周二、四住宿的習(xí)慣。
　　
當(dāng)然，習(xí)慣歸習(xí)慣，情緒還是難免會(huì)有波動(dòng)。你稍一留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她那點(diǎn)兒小心思可有意思了！想住的時(shí)候，她一大早就會(huì)提醒你“媽媽給我?guī)б路�，今天我住幼兒園！”遇上不想住的時(shí)候，她就會(huì)故意記不清今天星期幾，或者在你跟她叮囑住宿事宜的時(shí)候打岔。
　　
曾經(jīng)有過(guò)兩次，我因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系實(shí)在不能接她，就會(huì)盡早給老師打電話，請(qǐng)她代為轉(zhuǎn)達(dá)和解釋。結(jié)果那兩次都很順利，當(dāng)天沒(méi)有發(fā)生什么狀況，第二天接她的時(shí)候也很平靜。所以我想，孩子們其實(shí)是有能力面對(duì)和處理自己的生活的，我們沒(méi)有必要把他們想象得太脆弱。
　　
“我們的工作太忙了，全托相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)大人、對(duì)孩子都是比較好的選擇。”

主人公：王逸帆 4歲半

全托齡：1年（3歲入全托）

講述人：媽媽 孫營(yíng)營(yíng)
　　
我和先生平時(shí)的工作特別忙，所以在王逸帆3歲的時(shí)候，我們決定送他入全托。剛開(kāi)始的兩天沒(méi)有讓他住宿，之后慢慢嘗試隔天住。大概堅(jiān)持了1個(gè)月之后，我們逐步調(diào)整成為目前的每周三、周五接，其它時(shí)間住宿。
　　
王逸帆一直是個(gè)非常好帶的孩子，但是在那段日子里，他就好像變了一個(gè)人一樣，脾氣非常暴躁，有什么事情稍稍不滿意，他就會(huì)扔?xùn)|西、摔玩具。我認(rèn)為他的變化應(yīng)該和幼兒園的生活有關(guān)，所以就去找老師。果然，在幼兒園里發(fā)生了一些情況——
　　
王逸帆從小就愛(ài)吃水果，每天吃的水果比飯還多�？墒亲∵M(jìn)幼兒園之后，每天只有一頓水果的日子讓他很不適應(yīng)。終于有一天，他忍不住把別的小朋友的水果給吃了。那天老師告訴他這樣做不對(duì)，但是在接下來(lái)的兩天里，他依舊吃別人的水果，于是第三天的時(shí)候，老師比較嚴(yán)厲地訓(xùn)了他一次。老師的話讓他的心情格外不好，