孩童時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。但有些家長(zhǎng)常對(duì)孩子說(shuō)“大人說(shuō)話，小孩少插嘴!”。這樣反而使孩子失去表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。言語(yǔ)發(fā)生在一定的情境中。語(yǔ)境特征決定著兒童的言語(yǔ)特征、講話風(fēng)格。父母應(yīng)當(dāng)通過(guò)控制語(yǔ)境，自覺地、有意識(shí)地調(diào)控孩子的言語(yǔ)發(fā)生。 

　　長(zhǎng)久以來(lái)，我們已將與孩子的交流的任務(wù)交給了冰冷冷的玩具、電視或電腦，我們將為孩子說(shuō)故事的樂趣交給了錄音機(jī)；我們要孩子面對(duì)各種無(wú)生命的“物”，卻忘記嬰兒需要的是“人”的交流。在許多成人的社交場(chǎng)合中，孩子往往被晾在一邊。他們沒有講話的外界要求，也就缺乏口語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)在要求。其實(shí)只要你不是在辦公，就應(yīng)讓孩子參與大人的生活，必要時(shí)應(yīng)多讓孩子成為情境的中心，促使孩子與別人進(jìn)行口語(yǔ)交流，讓孩子常講述自己的想法、經(jīng)歷。

　　父母還應(yīng)處理好孩子的情感表露與語(yǔ)言表達(dá)的矛盾，不要讓本來(lái)講話清晰流暢的孩子一見到父母就變得嗲聲嗲氣。碰到這樣的情況，家長(zhǎng)們要明確地提出：“你把你要說(shuō)的事情清清楚楚地給我講一遍�！备改敢�注意用富于啟發(fā)性的談話，使孩子的想象力和表達(dá)力得以充分展開，有些家長(zhǎng)總喜歡讓孩子做簡(jiǎn)單的是非判斷。這種談話是封閉式的，不利于孩子流暢語(yǔ)言的發(fā)展。當(dāng)孩子有動(dòng)作上的要求盡量讓他用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這里再次提醒家長(zhǎng)禁用“娃娃腔”同孩子講話。

　　要想提高孩子的口語(yǔ)水平，父母講話也需講求藝術(shù)性。作為父母還要有足夠的耐心，態(tài)度要誠(chéng)懇。當(dāng)孩子發(fā)問時(shí)，你也許很忙，沒空解釋，或你不知如何回答時(shí)，一定要坦誠(chéng)相告，切不可粗暴拒絕，否則孩子會(huì)失去發(fā)問的勇氣。

　　父母需推心置腹、親切融洽的交談，并注意自己的高度。不要讓孩子總抬頭與你講話，你可以坐下來(lái)、蹲在他旁邊或是跪著與孩子交談，總之與孩子保持平視的姿勢(shì)。并且你要耐心地當(dāng)個(gè)好聽眾，不要打斷他。這樣會(huì)使孩子對(duì)自己的表達(dá)建立信心并樂意與父母交談，同時(shí)也會(huì)養(yǎng)成孩子專心傾聽別人說(shuō)話的良好習(xí)慣。

　　父母應(yīng)多鼓勵(lì)孩子說(shuō)復(fù)句和完整句，并不斷提高詞匯的概括水平�？梢杂么螂娫挼姆绞接�(xùn)練孩子的口語(yǔ)表達(dá)和聽覺能力。用朗讀和背誦訓(xùn)練孩子具有良好的語(yǔ)感。用繞口令幫助孩子練習(xí)發(fā)音和正音。并且要真對(duì)孩子發(fā)音存在的問題選擇內(nèi)容。