過去的教育心理學(xué)家，把智商高于125的兒童界定為優(yōu)秀兒童，但今日已有不同的看法。美國有關(guān)教育機(jī)構(gòu)對(duì) 天才的定義已有新的詮釋。在日常生活中，家長(zhǎng)可以留意子女的特點(diǎn)，并從中了解孩子在哪方面有天分。

　　●語言智慧

　　這類小朋友喜歡閱讀、認(rèn)字，尤其喜歡玩與文字有關(guān)的游戲，如拼字等等，且有耐心聽別人說話，對(duì)瑣事有很好 記憶力及有條理的分析。

　　他們的未來成就，可能會(huì)是作家、詩人、學(xué)者、政治家、編輯。

　　●音樂智慧

　　很多家長(zhǎng)都送子女學(xué)音樂，可以從中察覺子女在這方面是否有天分，如孩子能辨認(rèn)旋律、隨音樂有節(jié)奏舞動(dòng)、對(duì) 音質(zhì)韻律有良好辨認(rèn)能力、能歌善舞及對(duì)音樂記憶良好，則會(huì)是有“音樂智慧”的人。

　　他們的未來成就，可能會(huì)是演藝家、作曲家、指揮、鋼琴調(diào)律師、錄音師。

　　●空間智慧

　　對(duì)視覺藝術(shù)有天分，這類孩子對(duì)顏色感覺敏銳，愛繪畫，對(duì)事物有想象力，喜歡搭積木，對(duì)圖畫有良好的記憶力 。

　　他們的未來成就，可能會(huì)是建筑師、畫家、雕塑家、棋手、戰(zhàn)略參謀、自然學(xué)家。

　　●邏輯數(shù)學(xué)智慧

　　數(shù)學(xué)是十分抽象的課題，不少學(xué)生都是數(shù)學(xué)盲，但有邏輯思維的孩子就不以此為苦，他們喜歡點(diǎn)算、速算，對(duì)事 物要求準(zhǔn)確，喜歡抽象事物及較同年齡孩子懂得更多數(shù)學(xué)。

　　●身體動(dòng)覺智慧

　　換言之即是有運(yùn)動(dòng)家細(xì)胞。這類孩子喜歡跑跳運(yùn)動(dòng)，擅攀爬，能巧妙控制身體及有效控制物體，把握時(shí)間，有良 好的反射及愛模仿動(dòng)作。

　　他們的未來成就，可能會(huì)是舞蹈家、演員、體操選手、賽車手、喜劇演員。

　　●人際智慧

　　所謂人際智慧，即善于交際及有領(lǐng)導(dǎo)才能。這類小朋友往往是牙尖嘴利，愛說話，與人溝通容易，善解人意，關(guān) 心別人，喜歡群體活動(dòng)及具領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　他們的未來成就，可能會(huì)是政治家、公關(guān)專才、推銷能手、輔導(dǎo)專家。

　　綜上所述，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谀硞�(gè)智慧類別內(nèi)有以上特征，便應(yīng)帶孩子進(jìn)行測(cè)試，以便找出孩子才華所在， 然后加以栽培，培養(yǎng)愈早愈好。