的學(xué)習(xí)等

　　你好。看到你對孩子情況的介紹，孩子的語言能力很好，兒童學(xué)習(xí)語言其實也是很簡單，就是聽和說。多聽和多說。但是有一個原則：孩子能聽懂，他聽不懂的語言、詞句，就不能勉強他聽。因為沒有意義就沒有效果。孩子要聽的語言很多，因為孩子在學(xué)習(xí)語言的同時，去理解社會、生活和自然和人類的文化。日常生活的對話、與家庭成員、與孩子之間、與社會上的其他人的交際的對話、童話故事、半書面語言等，都是孩子要聽的內(nèi)容。孩子必須要能夠聽懂其中的相當(dāng)一部分，他就會有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)。逐漸的由淺入深，由簡單到復(fù)雜。如果孩子聽不懂的語言內(nèi)容，就不能教孩子，比如對很小年齡的孩子背唐詩、背圓周率等。都沒有意義，反而會影響對孩子的語言學(xué)習(xí)。其實很簡單的問題被父母們甚至是一些"專家"們搞的很復(fù)雜。想想如果一個對物理學(xué)一無所知的人，非要給他講量子物理學(xué)，這對教的人和學(xué)的人都沒有任何意義，并且對雙方都是很痛苦的事情。要鼓勵孩子多講，開始學(xué)習(xí)語言的孩子，讓他講，必須有兩個前提，一個就是有材料，這就是要多聽，能理解。一個就是有對象，必須要由人聽，要得到鼓勵。到了三、四歲以后，前期發(fā)展好的孩子就會更多的自言自語的講，去思維，去想象。

　　注意孩子的序貫?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。序貫?zāi)芰?順序能力)是智力結(jié)構(gòu)中很重要的一部分，尤其是對幼兒的智力發(fā)展。1、2、3、4.......，孩子慢慢知道這個數(shù)下面是什么數(shù)，順序是什么。擺積木：紅的放前面、綠的放后面、黃的再往后放。大象最厲害放前面，獅子第二，老虎第三、豹子第四......。這都是一種序貫智力。小孩子很多時候是機械式的，也有些是按照他所理解的意義去進行。但是在一兩歲、兩三歲期間，序貫智力對孩子以后的智力發(fā)展有很大的意義。父母在和孩子玩的時候注意培養(yǎng)孩子，教孩子就可以了。