lily5758：

　　請(qǐng)問(wèn)張教授有關(guān)智測(cè)的問(wèn)題

　　張教授你好！我的兒子剛滿18個(gè)月，我一直按歐慕潔0-3歲智力方程一書(shū)對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)練，也不是刻意的，但每個(gè)月月末我都要對(duì)照一下，我發(fā)現(xiàn)兒子有一些項(xiàng)目是超前的，比如運(yùn)動(dòng)方面，他一歲一個(gè)多月時(shí)便會(huì)退著走，爬高、轉(zhuǎn)圈等更是不在話下，能從很矮的椅子下鉆進(jìn)去取物再鉆出來(lái)不碰頭等等；語(yǔ)言方面也不錯(cuò)，能與大人語(yǔ)言交流，背好幾首兒歌和唐詩(shī)，能數(shù)1-20的數(shù)字(但不認(rèn)識(shí))，我給他講童話故事時(shí)，他能回答出提問(wèn)的問(wèn)題；社會(huì)交往方面，見(jiàn)人能主動(dòng)問(wèn)好，愛(ài)和比他大的孩子玩，不愛(ài)和比他小的孩子玩，愛(ài)欺負(fù)比他小的孩子。但有些方面他達(dá)不到書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)，比如認(rèn)顏色，書(shū)上18個(gè)月可以認(rèn)兩種顏色了，他目前只能認(rèn)一種，有時(shí)還答錯(cuò)，還有認(rèn)形狀，也只認(rèn)識(shí)圓，好象他對(duì)此一點(diǎn)也不感興趣，有時(shí)問(wèn)他顏色或形狀，他都很不耐煩地?fù)]揮手回答：紅、紅或圓、圓，現(xiàn)在我都不敢問(wèn)了，怕他產(chǎn)生逆反心理。對(duì)了，還有穿珠子，一開(kāi)始他好象還比較愛(ài)玩，也能穿五、六顆，現(xiàn)在，穿兩、三個(gè)就不穿了，請(qǐng)問(wèn)張教授：我兒子是否已經(jīng)產(chǎn)生逆反心理了？我該如何做？智測(cè)有的項(xiàng)目偏低該如何引導(dǎo)訓(xùn)練？謝謝！

　　lily5758：關(guān)于認(rèn)顏色等

　　你好。你不要問(wèn)孩子這是什么顏色，那是什么形狀。換一種方式問(wèn)孩子，比如把紅顏色的積木拿來(lái)，把圓形的積木拿來(lái)，一次只是一類中的一種，如紅顏色，反復(fù)練習(xí)。注意：做對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)，穿珠子也是一樣。孩子學(xué)習(xí)什么必須鼓勵(lì)，如果你說(shuō)他不好，或者他發(fā)現(xiàn)你的態(tài)度不好，很可能就不愿去學(xué)習(xí)。語(yǔ)言方面你要對(duì)孩子的講話能力有記載，孩子能說(shuō)那些詞，單詞、雙詞，能理解或說(shuō)什么樣的名詞、動(dòng)詞。說(shuō)什么樣的句子結(jié)構(gòu)。有記載，一是對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展心中有數(shù)，再則，你講給我，我也能給你一些具體的幫助。

　　胖嘟嘟媽：

　　請(qǐng)教：如何對(duì)付愛(ài)亂扔?xùn)|西的小孩

　　嘟嘟1歲半了，總喜歡把東西扔到地下，讓大人撿，你要是讓她撿吧，她就跟你哼哼著哭。各位媽媽和張教授有什么好辦法沒(méi)有？

　　晗媽：

　　胖嘟嘟媽、張教授：

　　我聽(tīng)到過(guò)這樣幾種方法：(1)父母教孩子和玩具交朋友，培養(yǎng)愛(ài)心，告訴孩子它們也會(huì)痛的，在孩子的世界里，一切都是有生命的。(2)如果孩子將喜愛(ài)的東西拿來(lái)扔，扔一個(gè)就藏起來(lái)一個(gè)，到時(shí)孩子找的時(shí)候就告訴她因?yàn)槟愕牟粣?ài)護(hù)，"小朋友們"就都生氣走了。(3)如果孩子是以扔?xùn)|西來(lái)發(fā)泄情緒，可以提供一個(gè)專門的空地允許孩子隨意扔。(4)如果是孩子希望媽媽和她玩才這樣的，可以先和孩子玩扔?xùn)|西的游戲，然后以別的游戲轉(zhuǎn)移孩子的注意力，過(guò)后慢慢告訴孩子扔?xùn)|西并不好玩，還可以和媽媽玩其他更好玩的游戲。

　　也請(qǐng)教張教授：這些方法方法對(duì)嗎？對(duì)于1歲半的孩子可行嗎？

　　胖嘟嘟媽：媽媽要教孩子扔?xùn)|西

　　你好。對(duì)這個(gè)年齡的孩子扔?xùn)|西是一種學(xué)習(xí)。比如把不同重量、體積、形狀、質(zhì)量的物體扔出去以后，觀察他們落地、在地上滾動(dòng)的狀況。所以媽媽還要教孩子扔?xùn)|西，注意選擇不同的物體教孩子仍，教孩子觀察。至于揀東西，這小的孩子根本不知道什么是好習(xí)慣。最好是媽媽和孩子一塊扔，一塊揀。一邊扔，一邊揀(不要她只扔，你只揀)。成為整個(gè)游戲中的一部分，成為和孩子情感交流的一部分。

　　晗媽：

　　張教授好，請(qǐng)幫我分析一下晗晗目前的成長(zhǎng)發(fā)育狀況：

　　我對(duì)照0-3歲嬰幼兒能力家庭測(cè)試與指導(dǎo)(區(qū)慕潔教授主編)中15-16個(gè)月的測(cè)試，將晗的情況介紹如下：

　　1、配對(duì)

　　因?yàn)闆](méi)有那么多的圖片，所以沒(méi)測(cè)。但晗看見(jiàn)西瓜的圖片會(huì)拿塑料西瓜玩具；看見(jiàn)汽車圖片會(huì)指著自己的小汽車說(shuō)：車車；看見(jiàn)籃球的圖片會(huì)找足球的圖片；看見(jiàn)蘋果的圖片，會(huì)指著自己的嘴說(shuō)：果果(想吃)；看見(jiàn)爺爺奶奶的圖片會(huì)指著房間外面叫"爺爺、奶奶"；看見(jiàn)汽球的圖片會(huì)說(shuō)：球！，讓你去拿來(lái)。

　　不知可以得幾分，因?yàn)闆](méi)測(cè)，所以我暫時(shí)取個(gè)最低分：3對(duì)6分。

　　2、指出身體部位