壯咪媽：

　　在國(guó)外教孩子中文(1)

　　請(qǐng)各位教過(guò)孩子中文的國(guó)內(nèi)媽媽進(jìn)來(lái)指導(dǎo)指導(dǎo)。

　　給海外的媽媽們報(bào)個(gè)喜訊:壯咪可以自由閱讀啦�。。。。。�！

　　我給"自由閱讀"下的定義是能夠自己看書(shū)認(rèn)字，特別是看到中文字，無(wú)論是書(shū)上的還是網(wǎng)上的，都愿意念念。當(dāng)然現(xiàn)在壯咪跟翩翩，丁丁，望望等讀大部頭的世界名著這樣的閱讀還是不能比，但已經(jīng)足夠讓我欣慰的了！上次緣緣老媽給我打電話時(shí)，我們還互訴在國(guó)外教孩子中文的艱難。這幾天，壯咪剛剛開(kāi)始自己看書(shū)了，就趕緊跑來(lái)給大家獻(xiàn)獻(xiàn)寶。也是給正在和將要教孩子學(xué)中文的同道們打打氣鼓鼓勁兒，讓我們一起努力，相互扶持在這艱難的教字路上繼續(xù)走下去。在國(guó)外教孩子中文不容易，但還是有希望的。

　　在這我把我的經(jīng)驗(yàn)給大家說(shuō)說(shuō)，希望能有所幫助。

　　隨著壯咪閱讀能力的不斷提高，我越感覺(jué)教國(guó)外孩子認(rèn)字的重要。有的人認(rèn)為只要在家父母堅(jiān)持說(shuō)中文，孩子的中文聽(tīng)說(shuō)就沒(méi)問(wèn)題了，讀寫(xiě)會(huì)不會(huì)沒(méi)關(guān)系。其實(shí)關(guān)系大了。在沒(méi)有中文環(huán)境的情況下，家庭用語(yǔ)對(duì)孩子中文的刺激很有限。特別是對(duì)于孩子書(shū)面語(yǔ)言的提高，基本上就沒(méi)什么作用。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子的理解能力就會(huì)受到影響，進(jìn)而會(huì)影響到孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。孩子會(huì)閱讀了以后，形成了一個(gè)虛擬的中文環(huán)境，不但有利于提高孩子的讀寫(xiě)能力，也很有效地幫助了孩子聽(tīng)說(shuō)能力的提高。在國(guó)外教中文之所以難速度慢，一個(gè)很大的原因就是孩子對(duì)中文書(shū)面語(yǔ)言的理解能力差。在國(guó)內(nèi)，廣播電視里很多東西都是用書(shū)面語(yǔ)言的,這樣國(guó)內(nèi)的孩子對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的理解在不知不覺(jué)中就提高了。

　　由于中文難學(xué)易忘，又沒(méi)有中文環(huán)境，在國(guó)外教中文就一定要早。特別是對(duì)于在國(guó)外出生的孩子或者很小就來(lái)到國(guó)外的孩子，更有必要早點(diǎn)開(kāi)始教中文，不能等到學(xué)齡時(shí)再教。因?yàn)�，等到了上學(xué)的時(shí)候，孩子在學(xué)校要學(xué)的東西本來(lái)就不少了，再加上一些興趣班，就沒(méi)太多時(shí)間學(xué)中文，這對(duì)于必須得慢工出細(xì)活的中文學(xué)習(xí)是很不利的。另外，孩子在國(guó)外待的時(shí)間一長(zhǎng)，其他語(yǔ)言會(huì)慢慢好于中文，孩子對(duì)中文的學(xué)習(xí)會(huì)更不感興趣的。特別是上了學(xué)的孩子興趣很多，再想要將中文的學(xué)習(xí)寓教于樂(lè)就比較難了。我正式教壯咪中文是在壯咪3歲的時(shí)候，由于開(kāi)始不太知道方法，在摸索中不斷改進(jìn)，可能比較慢一些，現(xiàn)在壯咪快6歲了，才剛開(kāi)始自己閱讀。一般情況下，4歲也該開(kāi)始教孩子中文了。我的經(jīng)驗(yàn)，教孩子中文分幾個(gè)階段，準(zhǔn)備期，入門(mén)期，深入期，第一加速期，第二加速期然后就進(jìn)入自由閱讀期了。

　　準(zhǔn)備期是在正式教字之前，我們是在壯咪3歲以前。主要是幫助提高孩子的理解能力。理解能力越強(qiáng)，以后的中文學(xué)習(xí)越容易。因?yàn)楹⒆訉?duì)于他不理解的東西根本記不住。比如教"于是"這個(gè)詞時(shí)，壯咪怎么也記不住，因?yàn)樗�不知�?于是"是什么意思。即使單個(gè)詞都認(rèn)識(shí)，和起來(lái)又不認(rèn)識(shí)，放到句子里更不明白了。如果一句話里有一兩個(gè)這種不明白的詞，即使這句話每個(gè)字他都認(rèn)識(shí)，他也不能明白這句話的意思，也沒(méi)達(dá)到閱讀的目的。所以在教字之前，要盡量多的給孩子讀故事，盡量多的讓孩子接觸和理解一些書(shū)面上的用詞造句。

　　當(dāng)孩子的理解能力到達(dá)一定程度，一般的書(shū)給他念他都能理解的時(shí)候，就可以開(kāi)始教字了。這就進(jìn)入了入門(mén)期。萬(wàn)事開(kāi)頭難，雖然教字的頭幾天好象孩子還挺有興趣的，記得也很快，但這并不能表明已經(jīng)很容易的開(kāi)了頭。因?yàn)橐欢螘r(shí)間之后，孩子的興趣一過(guò)，再學(xué)就不容易了。特別是孩子忘得特快，當(dāng)有個(gè)幾十個(gè)字的積累時(shí)，后面的字還沒(méi)教呢，前面的就已經(jīng)開(kāi)始忘了。這時(shí)候才開(kāi)始了真正難的時(shí)候。一開(kāi)始不要急于趕進(jìn)度，基礎(chǔ)要扎實(shí)，把會(huì)的記牢一些再教新東西。在入門(mén)期的時(shí)候最重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，不能操之過(guò)急反，使孩子畏懼學(xué)中文就麻煩大了。所以，一開(kāi)始一定要寓教于樂(lè)，多想些游戲讓孩子在玩中學(xué)字。入門(mén)階段的目標(biāo)是讓孩子能積累一定的字詞，這時(shí)還是字詞不是句子或小短文，因?yàn)樵诙涛闹杏行┨撛~連詞等不好教不好解釋，放在一開(kāi)始教會(huì)影響孩子的興趣。我在這個(gè)階段，是按壯咪的興趣，先教所有動(dòng)物名稱，教的過(guò)程中，我?guī)�壯咪去�?dòng)物園，一邊看動(dòng)物一邊教，從動(dòng)物園回來(lái)動(dòng)物的名稱也就都會(huì)了。然后是水果類的，食物類的詞等。這些都是穿插在游戲中教的，所以記得比較牢。

　　差不多學(xué)了幾百字