壯咪媽：

　　好東西大家分享

　　我們一直跟壯咪說，好東西要大家分享。壯咪在認(rèn)字方面終于突破瓶頸狀態(tài)，有八九百字的基礎(chǔ)，也進(jìn)入主動而有興趣的認(rèn)字階段。把我們認(rèn)為有效的方法就此貼出，跟大家一起分享。經(jīng)過跟張教授和各位早教派的討論之后，我也不斷地實(shí)踐，但當(dāng)壯咪認(rèn)字達(dá)到五百多快六百字的時(shí)候，我們進(jìn)入了非常艱難的膠著狀態(tài)。壯咪對任何新的認(rèn)字游戲都不感興趣，也根本不愿意看書。又由于我們沒有好的教材，我也感到不知如何繼續(xù)。

　　在這時(shí)，我開始仔細(xì)想過我學(xué)字和學(xué)外語的過程，試圖從中找到突破。最后，我想到中國文字的教育還要聽取中國老師的意見。尤其幼兒教師的豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一定會有幫助的。因此，我給我們認(rèn)識的一位多年的小學(xué)教師現(xiàn)為幼兒學(xué)前班老師去信尋求幫助。在這段時(shí)間里，我也有意識地停了壯咪的認(rèn)字教育，以儲備一定的興趣再開始。

　　十分感謝這位教師及時(shí)而詳盡的講解中國小學(xué)教育的方針和根本，我們終于找到了問題所在，并由此突破，達(dá)到目前的水平�，F(xiàn)將這位老師的講解，我們自己的理解和具體方法羅列在下：

　　在小學(xué)的中文字的教育中，依次分為字，詞，句，段，篇循序漸進(jìn)的五個(gè)步驟。我們認(rèn)為這個(gè)順序和劃分是符合孩子逐漸對文字的接觸過程和理解程度的。又經(jīng)過很多代學(xué)生的實(shí)踐是應(yīng)該十分有效的。就此，我們設(shè)計(jì)了一些相應(yīng)的游戲，將這五個(gè)步驟穿插進(jìn)行，(因?yàn)閴堰湟延幸欢ǖ幕�礎(chǔ)，所以我們認(rèn)為不必死板地依次從頭來過。)，從而使得認(rèn)字的過程多些變化，多些趣味。

　　1)字，將單個(gè)字做成撲克牌來玩；將動物的名稱做成卡片，在用這些卡片演出動物童話劇時(shí)教認(rèn)字等

　　2)詞，將家中的物體貼上中文；在去商店賣東西時(shí)，將要賣的東西列成單子，讓孩子照單幫助賣東西；我們也給壯咪寫了一個(gè)單子，作為他上圖畫班需備物品的清單，他在每周去上圖畫班前可以根據(jù)清單收拾好他的東西等

　　3)句，我們有時(shí)會給壯咪留些簡單的條，比如媽媽要下班晚一點(diǎn)，爸爸會去幼兒園接你等以提高他認(rèn)句子的興趣。等

　　4)段，我每幾天會仿照我姐姐的女兒的口氣給壯咪寫一封短信，裝進(jìn)信封，并在下班后給他，讓他自己念自己保存起來。這樣既提高了他對認(rèn)字的作用的理解，也可以在信中編輯文字從而達(dá)到復(fù)習(xí)以會字的目的等

　　5)篇，我們目前的重點(diǎn)還是在篇上，因?yàn)閷φ�篇文章的讀認(rèn)是學(xué)新字的基礎(chǔ)也可系統(tǒng)地教字。

　　經(jīng)過對幼兒教師的咨詢，并參考張教授的方法，我們讓壯咪學(xué)念幼兒兒歌100首的書，我們從壯咪愛念的文章開始，先我念給他聽，到他認(rèn)為他能念了，他就給我們念。我們發(fā)現(xiàn)一旦他會念了他就非常愛念，一遍又一遍，因此就不必?fù)?dān)心重復(fù)已會字的問題了。我個(gè)人認(rèn)為教字的一個(gè)要點(diǎn)是，一定要堅(jiān)持認(rèn)完一本書，不益在不同種書中抽取。因?yàn)�，每本書中的字，邏輯等都是有一定的重�?fù)和連續(xù)性的。總之，叫孩子認(rèn)字真是一個(gè)大工程，需要時(shí)間，精力，耐心和知識。當(dāng)然，成果也是非常誘人的8))！僅祝各位早教派同仁們都碩果累累！

　　我們也在讓壯咪學(xué)畫畫，游泳，同時(shí)我也在教壯咪算算術(shù)。(略有成效，壯咪可以數(shù)實(shí)物進(jìn)行100以內(nèi)的加減法，心算十以內(nèi)的加法，如果有早教同事愿意討論，我們可以下次討論數(shù)學(xué)的教法。對于壯咪，數(shù)學(xué)就好教多了，因?yàn)樗麑��?shù)字有著不同尋常的興趣)

　　另外，請教張教授一個(gè)問題，我注意到大凡愛看書的孩子，尤其認(rèn)字早的孩子都內(nèi)向，愛看書少語言表達(dá)，我記得您也曾提到過這個(gè)問題，您認(rèn)為如果避免這種現(xiàn)象呢？謝謝。

　　回復(fù)zhuang88：

　　看到你辛勤的勞動，壯咪在閱讀方面有很大的進(jìn)步，非常高興。因?yàn)楹⒆颖容^早就能開始閱讀，他的很多時(shí)間就花在閱讀上，他的表達(dá)能力得到鍛煉的機(jī)會可能就少。更重要的是孩子對表達(dá)的興趣減低。因?yàn)楹退�同齡的孩子不可能聽懂比較深的語言表達(dá)，他也缺乏表達(dá)的機(jī)會。所以鼓勵(lì)孩子講故事很重要。當(dāng)孩子的識字量在1000字左右時(shí)，孩子可以開始看一些比較簡單童話故事。只不過是其他孩子有媽媽和磁帶講，更多的變成自己看。對故事情節(jié)的理解，邏輯關(guān)系的理解不是由孩子能識多少字決定的(所以，我

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