滔滔愣了愣，追上去推了一把，然后心滿意足地回來繼續(xù)跳舞。過了一會，好好被小朋友撞了一下，同樣的，撞到她的小朋友沒有任何表示就快樂地跑開了，好好打了個踉蹌，站穩(wěn)了以后愣了一會，又加入到跳舞的隊伍中去。

　　點評

　　孩子們在玩耍的時候總是免不了會有碰撞，跳舞途中，共發(fā)生四次碰撞事件，撞人的小朋友都沒有說“對不起”。后來在老師的干預(yù)下，撞人的小朋友才勉強對被撞的小朋友說了“對不起”。

　　小插曲

　　在進行第四步的時候發(fā)生了一個小插曲：我站在教室的角落里觀察孩子們的反應(yīng)，滔滔拿了一把小椅子給我：“阿姨，給你小椅子，你坐著看吧！”我受寵若驚，連聲說：“謝謝！”滔滔說：“不用謝！”接著有好幾個小朋友給我拿來椅子。從一開始他們不會問好、不會說謝謝到現(xiàn)在主動來招待我，還對我說：“不用謝！”看來，今天的觀察試驗還是小有成效。

　　當孩子開口說話時，你就該教他……

　　1、見到認識的人時，應(yīng)該主動說：“你好。”

　　2、接受別人的幫助或禮物時，應(yīng)該說：“謝謝！”

　　3、做錯事情或者影響了別人時，應(yīng)該說：“對不起。”

　　4、想要別人幫助時，應(yīng)該說：“請�！�

　　5、家里來了客人的時候，應(yīng)該說：“歡迎�！币�主動招呼客人，給客人倒水、拿水果。

　　6、離開的時候，應(yīng)該說：“再見！”

　　7、別人說話的時候，不能打斷別人的話。

　　愛心建議

　　1、做個好榜樣。孩子有沒有禮貌不是天生的，是后天培養(yǎng)出來的，而且孩子天生就喜歡模仿別人，所以爸爸媽媽在家里的時候要注意自己的言行舉止，注意講禮貌，給孩子樹立一個好的榜樣。比如有客人來做客的時候給予熱情地招待；接受了別人的幫助以后，對別人說謝謝；在收到禮物的時候可以邀請孩子和你一起寫感謝卡等。有了你的示范，再遇到類似的情形時，孩子自然而然就會學你的做法。

　　2、有些媽媽為了不讓孩子打擾來訪的客人，一般都會把孩子打發(fā)到一邊，讓他們自己去玩。這樣做也許能夠獲得一時的安靜，但是卻可能會影響到孩子的社交能力。他會想：媽媽為什么不讓我跟客人一起玩？是不是我做錯了什么？久而久之，家里一來客人，他就會自動躲到旁邊去。所以，當有客人來訪時，你應(yīng)該向孩子介紹一下來的是什么客人，再向客人介紹一下你家的孩子，并讓孩子幫客人拿拖鞋、拿杯子，千萬不能把孩子排斥在外。

　　3、設(shè)置場景。有的時候孩子學會了禮貌用語，但是卻不知道該在什么場合下使用，比如我們在做觀察的時候，本來孩子應(yīng)該說“謝謝”，可是卻說了“阿姨好”。所以家長可以設(shè)置一些場景，比如見到外人的時候熱情地打招呼，教孩子說“你好”，走的時候教孩子說“再見”。這樣既可以提高孩子學習的興趣，又能夠給孩子實際的體驗。

　　4、不要強迫孩子。不要認為孩子這么小，就能夠掌握在你的手里，他們有自己的個性，甚至有些叛逆。很多家長在孩子沒有禮貌的時候強迫孩子，比如有客人來家里，孩子躲著不叫人，家長就拉著孩子，拼命地讓孩子向客人問好，結(jié)果以孩子大哭而告終，這樣非但達不到目的，還會產(chǎn)生反作用。孩子不肯說，可能有很多原因，也許是害羞，也許是不明白為什么要跟客人打招呼……如果孩子就是犟著不肯說的話，家長可以暫時放棄，等到孩子平靜了以后，再告訴他：“這是應(yīng)有的禮貌，你去別人的家里，也希望他