觸碰、抓握訓(xùn)練

　　新生兒的手是呈拇指在手心的握拳狀，他還不會(huì)抓住玩具，手的動(dòng)作也只是將手放進(jìn)嘴里吸吮，以后就是將手放在眼前細(xì)看，到3個(gè)月時(shí)可將兩手握在一起放在眼前玩。 此時(shí) 手還不能主動(dòng)張開(kāi)。盡管如此，父母也要有意識(shí)地放一些帶有細(xì)柄的玩具在他手中，如花鈴棒、撥浪鼓、塑料捏響玩具等。剛開(kāi)始可先用玩具去輕輕地觸碰寶寶手的第一、二指關(guān)節(jié)，讓他感覺(jué)不同的物體。待寶寶的手完全展開(kāi)后，將玩具柄放入孩子手中，使之握緊再慢慢抽出。也可以等寶寶抓住玩具后，大人可握住寶寶的手，幫其搖出響聲，同時(shí)講“搖！搖！”以引起嬰兒視聽(tīng)的關(guān)注。

　　除了讓寶寶觸摸和抓握帶柄的玩具外，大人可以把自己的拇指或食指放進(jìn)其手心，寶寶碰到手指就會(huì)無(wú)意識(shí)的抓住，一會(huì)兒便放開(kāi)。大人還可以把鉛筆桿、水果糖或其它光滑的小玩具放進(jìn)他手心，讓其抓住。

　　除了上面這些訓(xùn)練方法外，還可用寶寶的手去觸碰某些物體，如吃奶時(shí)把寶寶的手放在母親乳房上或臉上，讓他觸摸。抱著寶寶時(shí)前方放一些玩具，讓他去觸碰，以幫助他進(jìn)行早期的感知活動(dòng)。訓(xùn)練一段時(shí)間后他就會(huì)主動(dòng)地抓握玩具。

　　這個(gè)年齡選擇帶柄易于抓握能發(fā)出響聲的玩具比較適宜，如搖棒、嘩鈴棒、小搖鈴、各種環(huán)狀玩具等，裝有珠子和小鈴的玩具一定要結(jié)實(shí)，以防脫落后被寶寶誤食引起窒息。

　　手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練

　　三個(gè)月的寶寶能用眼睛看到自己的雙手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在寶寶清醒時(shí)經(jīng)常在玩自己的雙手，兩手在眼前握著，手指亂動(dòng)，手會(huì)抓臉抓衣被，因此要在寶寶睡著后用指甲刀輕輕剪去指甲，不讓他把臉抓傷，千萬(wàn)不要用手套裹住寶寶雙手，因?yàn)樗�要用手�?lái)學(xué)本領(lǐng)。大人可在他手能夠著處吊一個(gè)小球，大人拿著寶寶的手去拍打吊著的球，使球前后晃動(dòng)，引誘寶寶再去拍它。寶寶伸出手時(shí)有時(shí)會(huì)因位置不對(duì)而經(jīng)常拍不到吊球，但練習(xí)多次后他就會(huì)調(diào)整手的位置和伸出的長(zhǎng)度，逐漸擊到小球，擊中小球，這是手眼協(xié)調(diào)的結(jié)果。除了拍打吊起的球外，大人還可以一手豎抱寶寶，另一手提起寶寶的一只手去碰房間里懸掛的一些物品，大人可以說(shuō)一些話以提高寶寶碰物的興趣，碰一下講一句，如“碰得高，碰得響，碰一碰，響一響，碰一碰，跳一跳�！贝笕丝梢暂喠髋e起寶寶的左右手碰物，當(dāng)寶寶有些經(jīng)驗(yàn)后，可被動(dòng)主動(dòng)相結(jié)合，逐步過(guò)渡到主動(dòng)碰物，為以后主動(dòng)抓握物體打下基礎(chǔ)。