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7~9個月嬰兒智力早期開發(fā)訓(xùn)練方案

媽咪愛嬰網(wǎng) m.hltdp.com.cn 2007年09月27日 11:30:36 

  7~9個月嬰兒智力早期開發(fā)訓(xùn)練方案

  一、認知能力的培養(yǎng)  

  1、視覺訓(xùn)練  

  (1)不斷更新視覺刺激、擴大小兒的視野。教小兒認識、觀看周圍生活用品、自然景現(xiàn)。可激發(fā)小兒的好奇心,發(fā)展小兒的觀察力。

  (2)利用圖片、玩具培養(yǎng)小兒觀察力。教小兒認識、觀看周圍生活用品、自然景現(xiàn),并與實物進行比較。

  2、聽覺訓(xùn)練

  (1)辨別聲響。將同一物體放入不同制品的盒中,讓孩子聽聽聲響有何不同,以發(fā)展小兒聽覺的靈活性。

  (2)發(fā)展對音樂的感知。仍以輕柔、節(jié)奏鮮明的輕音樂為主,節(jié)奏要有快有慢,有強有弱。讓小兒聽不同旋律、音色、音調(diào)、節(jié)奏的音樂,提高對音樂的感知能力。家長可握著小兒的兩手教小兒合著音樂學習拍手,也可邊唱歌邊教孩子舞動手臂。這些活動即可培養(yǎng)小兒的音樂節(jié)奏感、發(fā)展孩子動作,還可激發(fā)小兒積極歡快的情緒,促進親子交流。

  (3)敲敲打打。讓小兒敲打一些不易敲碎的物體,引導(dǎo)小兒注意分辨不同物體敲打發(fā)出的不同聲響以提高小兒對聲音的識別,發(fā)展對物體的認識能力。

  二、動作能力的培養(yǎng)。

  1、獨坐練習。當小兒能穩(wěn)定的獨坐后可著重訓(xùn)練小兒的平衡能力。讓小兒獨坐在床上或地鋪上,訓(xùn)練小兒坐著轉(zhuǎn)頭轉(zhuǎn)身尋找。還可準備一張適中的小凳子,孩子坐上去時,雙腳剛好可觸及地面,而且腳掌與小腿、小腿與大腿、大腿與軀干的角度均成直角。家長用手扶住孩子大腿,不要扶他的背,讓他自己尋找平衡點。待孩于坐直后,成人可試著松開一只手,只用一手扶住孩子的一側(cè)大腿,另一手以玩具吸引小兒轉(zhuǎn)頭轉(zhuǎn)身尋找玩具。左右交替誘使小兒左右側(cè)轉(zhuǎn),在學習轉(zhuǎn)側(cè)中尋找平衡點,并且練習用腳來支撐身體。

  2、爬行練習。爬行使嬰兒能夠主動地移動身體、去探索周圍的事物,大大地提高嬰兒的認知范圍。爬行動作是依靠頸背部及四肢肌肉的力量和協(xié)調(diào)動作完成的。在小兒7個月時,已具備翻身、坐等一系列能力,說明其頸背部及四肢肌肉已較有力量并具備一定的協(xié)調(diào)性,這時就可以訓(xùn)練爬行。

  (1)爬行預(yù)備的動作。家長用一手抱著嬰兒的膝部,另一手環(huán)抱在他胸前,讓嬰兒雙手放在桌上或地上來支撐身體。然后家長可慢慢放松放在小兒胸前的手,鼓勵小兒直立支撐自己,每日練習1~2次,視小兒耐受情況,決定練習時間,一般每次3~5分鐘。

  (2)學習爬行動作。方法:①使小兒趴著,兩腿伸直,手肘彎曲支撐上半身。家長以右手抓住小兒雙腳掌。②家長抓住小兒雙腳往前畫個半弧,使膝蓋盡量彎曲,腳跟碰到屁股,如此反復(fù)畫弧,做屈伸運動3~5次。③最后一次伸腿運動做完后,家長兩手分別握住小兒兩大腿后側(cè),使雙腿輪流彎向腋部,做屈伸動作3~5次。④在小兒前方放個玩具,引誘他爬過去取玩具,成人扶住小兒的小腿,或用手托住小兒腳掌,左右交替地彎曲其膝關(guān)節(jié),助其向前爬行,重復(fù)2~3遍,每日1~2次。

  3、站立訓(xùn)練:訓(xùn)練小兒站立時,可將其雙腿略為分開,以降低重心,使之站得更穩(wěn)些。每次扶站時間不宜過久。

  (1)可扶著小兒腋下讓他練習站立。  

  (2)讓小兒扶著小車、床、欄桿及椅背等練習站立。

  4、手部動作訓(xùn)練。

  (1)學習拇食指準確捏取,以加強嬰兒手指動作的靈活性和視覺-觸覺活動的協(xié)調(diào)。選擇一些小的、可食用物品如米花、小餅干等,讓小兒捏取。教的時候家長可給予示范,如用拇食指捏取餅干放入口中,讓小兒模仿練習。

  (2)雙手協(xié)調(diào)動作。①雙手玩玩具:在小兒準確抓握的基礎(chǔ)上可給小兒多個玩具,訓(xùn)練他抓住一個玩具后再抓另一個玩具,或向小兒同一只手上送玩具兩次,教小兒學會將玩具從一手換到另一只手上后再取第二個玩具。②雙手對擊運動:當小兒兩手均有玩具時,可教小兒兩手對擊玩具。還可讓小兒兩手持細柄玩具如搖鈴或湯匙,模仿敲鼓動作,雙手輪回敲打面前的小桶或空奶粉罐。③教小兒雙手協(xié)調(diào)的撕紙。

  (3)訓(xùn)練小兒遵循指令有意識的拿起、放下玩具。投擲游戲可增強小兒上肢的運動能力與手的控制技巧、提高視覺定位能力,激發(fā)小兒積極愉快的情緒。準備一個容器(如紙盒或小桶)和一些彩色塑料小球,先給小兒做示范說:"我們來比賽扔球",將小球一個個扔進容器里,然后讓小兒模仿。開始時,可將容器和球放在接近孩子身體的地方,隨著小兒能力的提高,可逐漸將紙盒前移。游戲可增進親子交往,激發(fā)小兒積極愉快的情緒。   

  三、習慣和生活能力的培養(yǎng)

  1、睡眠:7~9個月的嬰兒不僅具有一定活動能力,而且容易接受任何環(huán)境,是培養(yǎng)小兒獨自入睡習慣的良好時期。小兒半夜驚醒時,家長可去看看,安撫小兒,但不要將小兒抱回自己床,否則一旦養(yǎng)成習慣,孩子會要求大人陪伴,這會給家長帶來不必要的麻煩,尤其對睡覺時間較晚或有夜間工作習慣的家長來說更是如此。此年齡小兒白天睡眠次數(shù),一般仍為2~3次,每次2~2.5小時。  

  2、飲食。此階段,每日給小兒喂養(yǎng)的次數(shù)可減為每日5次,間隔4小時左右,夜間停喂一次?砷_始訓(xùn)練小兒用杯喝水、用手拿東西吃,這既可發(fā)展小兒手眼動作的協(xié)調(diào),還可為其今后的獨立吃東西做準備。  

  3、大小便。7個月后,小兒已能較穩(wěn)當?shù)鬲氉,而且由于輔食增加,大便次數(shù)也相應(yīng)減少,每日約1~2次,大便性狀也逐漸接近成人,可根據(jù)嬰兒排便規(guī)律安排小兒坐便盆的時間。一般在飯后10~15分鐘或睡醒后立即坐盆,但最好安排在晨間起床時。便盆要放在固定的地方,每次用完洗凈。嬰兒坐盆要有專人照顧,每次坐盆時間不要超過5分鐘,一日次數(shù)也不宜過多。坐盆時不能給小兒吃食物或讓小兒玩耍。若小兒不愿,不要強迫其坐盆,以免對坐盆產(chǎn)生抵觸情緒。

  4、獨自玩耍習慣的培養(yǎng)。成人不必始終陪伴在小兒身邊,小兒已有一定活動能力了,能翻身、獨坐、并逐漸學會爬行,只要注意玩耍環(huán)境的安全,就可讓小兒獨立玩玩。如果孩子醒很早,家長還想多睡一會兒,家長可讓鬧鐘在小兒通常醒來的時間五分鐘以后再響,兩天以后再推遲五分鐘,以此類推,等鬧鐘響后,家長再起床。這樣,小兒醒來,可能又會重新入睡,或自己獨立玩一會兒,等大人起床。如果小兒哭醒,大人也不必急于去照料他,因為他很可能會自己安靜下來。家長應(yīng)該抽出時間陪孩子玩,但不要在孩子每次哭鬧后才陪孩子玩,以免小兒養(yǎng)成用哭鬧要求家長陪伴的習慣。

  四、社會交往能力的培養(yǎng)。

  培養(yǎng)小兒懂禮貌、樂于與人交往。這時期小兒對人的分辨能力已較好,可以認出自己家里的人,出現(xiàn)認生現(xiàn)象,但和不認識的小朋友交往卻沒有這種情況,他們能與同伴交住中獲得樂趣。因此,家長應(yīng)努力創(chuàng)造條件,讓嬰兒多與小伙伴們接觸、交往,從而促進其社會性發(fā)展。對成人的認生也不是不好的現(xiàn)象,而是小兒發(fā)育的一個階段,如果小兒特別認生,可暫避生人,先訓(xùn)練小兒多與熟人交往,慢慢地小兒對生人也能接受。

 

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