（五）看圖拼讀音節(jié)。

　　1、看插圖，說說圖上畫的是什么？他們在干什么？你能看圖說幾句話嗎？

　　2、拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標點符號的停頓。

　�。�六）拼讀兒歌。

　　1、出示兒歌《小白兔》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

　　2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

　　3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4、在老師的指導下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）5、有感情地朗讀兒歌，問：你喜歡小白兔嗎？你知道小白兔有哪些特點？

　　6、課后能夠背誦兒歌。

　　（七）認生字。

　　1、卡片抽讀認過的生字。

　　2、出示生字：你、他、水、白、皮、子、在。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記�。�

　　3、擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？

　�。ò耍╈柟叹毩暋�

　　跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。

　�。ň牛┬〗Y(jié)。

　　通過這一課的學習，我們不但學會了3個復韻母，還會拼讀這么多的音節(jié)。老師相信，你們從小努力學習，學好了本領，將來一定會有所出息的。

　　板書設計：                        課后小結(jié)：

　　十  ao ou iu教學目標：

　　1、學會復韻母ao  ou  iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。

　　2、學會聲母與ao  ou  iu拼讀音節(jié)。

　　3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

　　4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　　5、認識"小、愛、吃、魚、和、牛、草、好"8個生字，并能在一定的語境中使用。

　　教學重點：學會ao  ou  iu三個復韻母，并且能拼讀這三個復韻母構(gòu)成的音節(jié)。

　　教學難點：使學生能區(qū)分iu和ui，注意ou和o的發(fā)音和口形。

　　教學時間：2課時第 一 課 時課時目標：

　　1、學會復韻母ao  ou  iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。

　　2、能夠看圖說一句話。

　　教學過程：

　�。ㄒ唬�復習檢查。

　　1、出示卡片a  o  i  u，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個單韻母。

　　2、指名讀復韻母ai  ei  ui，說說讀這三個復韻母時口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣？

　　3、對比讀：a--ai     e--ei     u--ui說說每組有什么不同？（如：a是單韻母，發(fā)音時口形不變。ai是復韻母，發(fā)音使口形從a向i滑動，a重i輕。）（二）引出新課，提出要求。

　　上一課我們學了3個復韻母，知道復韻母發(fā)音時口形要從前一個音向后一個音滑動。這節(jié)課我們再來學習3個復韻母，看誰學得最好，能認清字形，讀準字音，還會帶調(diào)讀。

　　（三）教學復韻母ao  ou  iu。

　　1、教學復韻母ao。

　　（1）看插圖說話引出ao：圖上畫著什么？（奧運會的標志）領讀："奧運會"，復韻母ao 就是"奧"的第一聲。板書：ao。

　　（2）ao怎么讀呢？先發(fā)a音，緊接著向o音滑動，a重o輕，就成了ao。（教師示范讀ao，領讀、齊讀、指名讀）（3）練讀四聲，標調(diào)在a上：āo（凹進凸出）   áo（熬藥）   ǎo（棉襖）   ào（驕傲）3、教學復韻母ou。

　　（1）看插圖：圖上畫的是什么？（圖上畫的是藕。）誰能把ǒu改成第一聲來讀一讀，出示：ou。

　�。�2）看老師念ou，說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)o音，很快地向u滑動，o重u輕。）（3）教師領讀、指名讀、齊讀。

　�。�4）ou的聲調(diào)標在o上，誰會給ou標上四聲？練讀ou的四聲：ōu（海鷗）   óu（óu，真奇怪）   ǒu（鮮藕）   òu（慪氣）4、教學復韻母iu。

　　（1）看插圖：圖上畫著誰在干什么？（人們在游泳池里游泳。）出示：iu。

　�。�2）iu：i在前，u在后，讀的時候口形應該怎么變？誰會讀？

　　誰能說說怎么發(fā)iu這個音？（先發(fā)i，口形再變到u，i重u輕。）指名讀、齊讀。

　�。�3）告訴學生iu的聲調(diào)標在u上，指定一位學生上臺標聲調(diào)。

　　四聲練習：iū，努力學習要得優(yōu)。        iú，我替媽媽去買油。

　　iǔ，他是我的好朋友。        iù，我們要尊老愛幼。

　�。ㄋ模╈柟叹毩�。

　　1、看卡片，認讀復韻母ao  ou  iu。

　　2、打亂次序讀帶調(diào)的ao  ou  iu。

　�。ㄎ澹┲笇�書寫。